幼儿园中班下册教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班下册教案 幼儿园中班下册教案 第一篇 活动目标：  1、通过观看、感受相似色，运用点彩法表现房屋的倒影。  2、体验点彩倒影的乐趣。  活动预备：  FLASH课件、水粉纸〔涂成淡蓝色的〕、油画棒、展示板面、背景音乐《海宝来了》  活动预设过程：  一、导入———海宝来了  1、今日，老师请来了一位小客人。〔播放课件〕  T：海宝这是要带我们去哪儿呢？〔继续播放〕  2、你都看到了些什么？〔通过看看、说说感受倒影的特殊之处〕  3、小结：蓝蓝的天，清清的湖水，美丽的房屋，当微风吹过的时候，倒影会随着水波轻轻荡漾，真是美极了，这就是我们秀丽的家乡————青浦。  二、稳固相似色的认知  1、出示范例，启发幼儿思索  T：这么美丽的房屋和倒影构成一幅秀丽的图画。  这画都用了哪些颜色宝宝啊？房屋和倒影的颜色有什么特殊的地方？  2、教师小结：房屋和倒影的颜色都是相似色，而且房屋的颜色深，倒影的颜色浅。  三、幼儿尝试作画  1、咦？这幢房子怎么没有倒影呢？那它在水中的倒影会是怎么样的呢？〔出示示范画〕  2、那谁情愿来帮帮这幢房子点出秀丽的倒影呢？〔先点屋顶还是先点墙壁——可以请两位幼儿来示范〕  3、这里还有一些没有颜色的屋顶和树呢，我们一起去装扮一下，也邀请海宝来参观！〔运用相似色和点彩画法进行表现〕  3、在过程中，重点关注幼儿运用相似色来表现，使用点彩法画出倒影，留意颜色对应；帮助和引导个别幼儿。  4、教师小结：在点画的时候，倒影也是从上往下开始点的，先点墙壁，然后再点屋顶，这样房屋的倒影就印在水中了。  四、展示作品，相互观赏  1、引导幼儿互相谈论哪些倒影很美丽，为什么？  2、启发幼儿从样子、颜色等方面来观赏、评价。  反思：  价值分析：本环节是活动的导入部分，以海宝的卡通形象引起幼儿的兴趣，激发幼儿幼儿主动性。并在提问和回答中了解和感受倒影的美、感受家乡的美。  观看与调整：幼儿对于这个地方都比较的好奇但又比较生疏，感觉离幼儿的生活经受或兴趣比较远，因此教师可通过小动物出来郊游的形式作为导入可更吸引幼儿学习的兴趣。  价值分析：疑问、启发，引导幼儿大胆用语言表达，通过观看相似色，知道房屋的颜色深，倒影的颜色浅。  观看与调整：幼儿对相似色还是有肯定基础的，因此当教师出示图片后幼儿马上就能说出它的特点来。  价值分析：运用相似色进行点彩，表现作品的色彩，体验绘画倒影的乐趣  幼儿绘画教师指导，这时可以有针对性地对不同能力的孩子进行指导。  观看与调整：幼儿对于点画这种绘画技能还是初次尝试，能力强的幼儿能马上把握这种绘画的技巧，但是能力较弱的幼儿对于点画要用点的方式还不是很适应，有时还是会用绘画的方式进行。对于幼儿来说以对称方式来点画倒影还是有肯定难度的，教师可以运用一些游戏来引导幼儿。  价值分析：在相互观赏和评价中，一起共享胜利的喜悦，激幼儿相互学习的兴趣。  观看与调整：教师引导幼儿从倒影的色彩及大小、样子等特征来进行商量，并对在作品中所出现的问题来引导幼儿说说哪里不对，怎么样来解决这个问题等等一系列的问题来改良绘画中的技能。 幼儿园中班下册教案 第二篇 学习活动：倒影★(能针对问题大胆清楚地提出自己的建议和想法)  活动目标：  1、初步认识和了解倒影的特征，及其倒映规律，对倒影感到好奇。  2、能针对活动中的问题提出自己建议和想法。  活动预备：实影及倒影图片各一幅，操作材料包  活动过程：  一、感知  1、故事导入：四种小动物到河边去玩，他们在水里发觉了一个和自己长的一模一样的人，特别可怕，都跑回家找妈妈，他们看到的是什么呢?  1)幼儿互相沟通  2)听取各自的说明和理由  要求：声音洪亮，语言完好清楚。  师：你们有不同的建议吗?  鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的想法  3)试验证明——是他们自己的影子。  师：妈妈告知他们这是自己在水中的影子。  2、引出倒影，讲解倒映的规律。  3、他们又回到小河边，这次他们要进行绘画竞赛，比一比谁给自己画的倒影既正确又好看。请小朋友当裁判。  4、教师在黑板上画出一条小河。展示图片：上面实体，下面倒影。  二、观赏沟