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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版音乐上册教学计划 人教版音乐上册教学计划 第一篇 一、指导思想：  在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力，成果稳定优秀，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高，特殊是应对语文考试的能力。  二、基本状况：  三年级学生共有51人，语文学习成果全班70%的同学较好，但有一少步分同学的学习成果较差，为了提高学的生的语文学习成果，制定教学辅导计划。  三、工作目标：  1、声母韵母表。  2、字、词、句的应用。  3、阅读。  4、作文的写作方法。  四、辅导方法措施：  1、加强对学困生学习的督导检查，转变学习方法、教育方法。  2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验证明，当求知双方展开互动，进行问题商量时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不行少的重要策略。依据班内学生状况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵〞结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成果优秀的学生，对每一课中所要把握的学问点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。  3、利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较敏捷。教师对学困生进行已学学问点的稳固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。  4、加强家校合作，随时把握学困生转化状况。各任课教师与学生家长采纳多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。常常的联系使家校双方对学困生的状况能够准时了解，并且针对学生的状况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到常常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与协作。而这种支持与协作，来自于教师与学生家长的长期沟通，建立在相互信任、共同关怀学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。  五．辅导对象：  学年度上学期 人教版音乐上册教学计划 第二篇 一、指导思想  音乐教育是实施美育的重要途径，对于培育学生德、智、体、美全面进展，提高全民族的素养和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素养的培育为目标，使学生把握一些音乐学问和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素养的音乐观赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。  二、学生状况分析  1、基本状况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。大部分学生，对音乐课有着深厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和宠爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守〞，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的状况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效的确不太简单啊!  2、双基状况：学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展〞。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培育学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会清静等，并从培育学生兴趣重点进展舞蹈、律动的学习。增添学生身体的协调能力，让学生可以慢慢增添身体的协调性、节奏感。  教材简析  1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、观赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等内容。  2、教材分析：作为全新的教材，在编写中表达了以下基本理念：(1)强调“以学生进展为本，注重学生独特进展〞;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。  新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱