二年级下册数学优秀导学案-2.1《认识时、分》苏教版.docxVIP

二年级下册数学优秀导学案-2.1《认识时、分》苏教版 一、教学目标 了解时的概念和读法。 了解处在“上午”、“中午”、“下午”时刻的特点。 认识分钟，掌握分钟的读法。 能读出所给的时间，理解时间的概念。 二、教学重点与难点 重点 认识时的概念和读法。 了解处在“上午”、“中午”、“下午”时刻的特点。 难点 理解时间的概念和分钟的读法。 能读出所给的时间。 三、教学准备 课件及其他相关教学资料。 大、小、长、短指针的钟表。 四、教学流程 1. 导入 老师介绍今天学习的内容，并展示大、小、长、短指针的钟表。询问学生们已经了解时和钟表的相关知识吗？ 2. 学习新知 了解时的概念和读法。 （1）教师用课件或手持钟表，向学生指出时针、分针和秒针，并介绍小时和分钟的概念，以及如何读时和分。 （2）教师指出：小时是以24小时为一天，从0时开始，上午从0时到12时，下午从12时到24时。 （3）教师让学生模仿自己读几个时刻，例如9点、3点等。 了解处在“上午”、“中午”、“下午”时刻的特点。 （1）教师用课件或手持钟表指出上午、下午和中午时刻的特征，例如上午从0时到12时，中午在12点左右，下午从12点到24点。 （2）教师让学生模仿自己读一些时刻，例如上午11点、中午12点等。 认识分钟，掌握分钟的读法。 （1）教师使用钟表指出分针和秒针，并介绍分钟的概念，以及如何读分钟。 （2）教师让学生模仿自己念几个分钟，例如30分、45分等。 能读出所给的时间，理解时间的概念。 （1）教师给出几个时间，请学生们在钟表上找到对应的时刻并念出时间。 （2）教师模仿许多时间，并要求学生在钟表上指出相应的时刻。 3. 小结 学生们通过本节课的学习，对时、分、钟表等知识点有了初步的了解。为了巩固学生们的知识，老师给学生们提供一些习题，进行听、说、读方面的练习。 4. 作业 听音标记时间。 画出上午9点、下午3点、晚上8点的钟表。 五、教学反思 本节课通过讲解而非死记硬背，使学生们对时、分、钟表的认识更加直观鲜明。此外，教师通过教学强调了上午、中午和下午时刻的特征，培养了学生对时刻的概念快速理解和把握的能力。但同时，需要注意学生对时间概念的深入理解，教师应持续引导学生加强练习和巩固。