《认识1～5（1）（第1课时）》（导学案）一年级上册数学苏教版.docxVIP

认识1～5（1）（第1课时）导学案 一、课程目标 了解数字1-5的意义和大小顺序。 熟悉数字符号和汉字写法。 能够在日常生活中运用数字1-5。 二、前置知识 在学习本节课之前，需要学生掌握以下的前置知识： 字母A-E的名称和字形； 会数数和认识数字0。 三、教学重点 认识数字1-5； 了解数字1-5的大小关系。 四、教学难点 学生能够熟练认识1-5的数字符号和写法。 五、教学步骤 1. 导入新知识 这节课我们要学习认识数字1-5，看看下面的数字和字母，大家能认识吗？ 1, 2, 3, 4, 5, A, B, C, D, E. 2. 认识数字1-5 再来看一下下面写的数字，大家可以说一下数字的名称和数字的汉字写法吗？ 1, 2, 3, 4, 5. 3. 数字1-5的大小顺序 我们来排一下数字1-5的大小顺序，看看这张图片是否正确？ 1 2 3 4 5. 4. 练习与巩固 把下面的数字用数字写出来： A B A C B A D D E A B C D E 答案：1 2 1 3 2 1 4 4 5 1 2 3 4 5. 按从小到大的顺序排一下下面的数字： 4 1 3 2 5 答案：1 2 3 4 5. 5. 布置作业 请完成一下每天遇到的数字1-5标记的活动，例如：看到一个烤鸡店，门口写着5元一个烤鸡，尝试使用自己的笔在纸上写出5这个数字。然后请将每天的活动拍照，在我们下节课的时候展示给大家。 六、学习反思 这节课我们学习了数字1-5的意义和大小顺序。学生们通过举例活动加深了对数字的记忆。在教学过程中，能够运用多媒体教具，例如图片和PPT等辅助授课。同时也需要多和学生互动，让学生在互动的过程中体会到学习的快乐和成就感。