三年级上册美术教学设计 -《15.我设计的自行车》 人教版.docxVIP

三年级上册美术教学设计 -《15.我设计的自行车》 人教版 一、教学目标 了解自行车的基本构造和功能 培养学生的想象和创造力 提高学生的绘画能力和造型能力 培养学生的团队合作和分享精神 二、教学内容 1. 自行车的构造和功能 前轮、后轮、车架、鞍座、车把、车铃、脚蹬、链条等部件的名称和功能 给学生提供自行车的图片，让他们认识部件，并加深印象 2. 创意设计自行车 引导学生自由发挥想象，设计自己心目中的自行车外观 鼓励学生在设计中参考周围事物的形态，比如动物、植物等，将其融入到自行车的设计中 3. 绘制自行车素描 借助已有的自行车图片，通过老师的讲解，引导学生学习自行车的形态和比例 给学生提供铅笔和素描纸，让他们按照设计好的样子进行绘制 4. 分享自行车设计 带领学生将自己的设计展示给同学和老师观看，分享彼此的创意和灵感 在分享中发现和欣赏同学们的优点和特长，加深自我认识和团队合作能力 三、教学过程 第一课时：课前准备和引入（10分钟） 提前准备好自行车的图片，给学生展示，并逐一介绍其部件和功能 在介绍过程中引导学生思考自行车的重要性和实用性 第二课时：创意设计自行车（30分钟） 引导学生自由发挥想象，设计自己心目中的自行车外观 让学生写下自己所设计的自行车名称和创意来由 鼓励学生相互分享和交流所设计的自行车 第三课时：绘制自行车素描（40分钟） 老师通过已有的素描图片，讲解自行车的基本比例和形态 给学生提供铅笔和素描纸，让他们根据自己的设计进行绘制 让学生在绘制过程中注意比例和对称 第四课时：分享自行车设计（30分钟） 带领学生将自己的设计展示给同学和老师观看 学生将自己的设计介绍给大家，并说出自己设计的理念和美学价值 在分享过程中，老师和同学们给予学生肯定和建议 第五课时：总结和回顾（10分钟） 回顾教学过程和学生所作的设计和绘画作品 评价教学效果和学生的表现 展示学生的绘画作品和设计作品。 四、教学评估 学生的设计作品是否具有创意和美学价值 学生的绘画作品是否能够准确地表达设计意图和自行车的形态比例 学生在分享的过程中是否能够自信地表达和倾听 五、教学拓展 将学生的作品制作成展板，放在校园角落，供其他同学观看和学习 鼓励学生亲手制作自己设计的小模型，加深对自行车构造和功能的理解 整合其他课程元素，比如语文、音乐、体育等，让学生在不同的学科中感受自行车文化和乐趣。 六、教学反思 此次教学设计中，创意设计自行车是任务最为独立的环节，学生们在这一环节中具有较大的自主权，能够全面展示他们的想象和创造力。通过分享自行车设计，学生们也能够更好地认识自己和发掘自己的特长和优点。在教学过程中，给予学生充分的自由，引导学生以自己的方式进行学习，帮助他们更好地理解和体验自行车文化及其实用价值。