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《职场英语写作》教学大纲 课程编号：3012015 课程性质：通识课 学时学分：/ 32/2 适用专业：全校各专业 一、课程简介 当今的职场竞争愈加激烈，英语四、六级成绩并不足以证明学生的语言实力，而一份得 体的简历，或者求职信，可以让HR 眼前一亮，给求职者争取到宝贵的面试机会。目前，中 国学生英语学习的普遍现象是考试能力强，实际操作能力弱；语法词汇知识全面，口语写作 应用欠缺。职场英语旨在针对学生在英语学习过程中的这些弱点，使他们在掌握基本英语文 法的基础上，更进一步清楚的展现各人的语言风采，学以致用，在他们的求职道路上，助他 们一臂之力。 The fierce competition in the job market requires students more than a certificate of CET Band 4 or CET Band 6.A good resume or application letter in English will impress their future employers and help them stand out. The course of Practical English Writing focuses on the training ofEnglishwritingin apracticalway anddevelopment ofadvancedwriting skills. 二、教学目的与要求 本课程旨在帮助有一定英语写作的学生，综合应用应用文写作的技巧，规范写作的格式， 在提高学生的语言能力的同时，切实做到会应用。 三、教学重点与难点 本课程为实际应用型课程，要求学生以练带学，在不断练习的过程中总结语言错误，提 高语言感觉和悟性，从而达到课程要求。因此要求学生的积极参与和投入，同时教师也能够 给出针对性的讲解。作文的批改量大是必然的，每个学生的作文都能被点评是最好的师生互 动。 四、教学方法与手段 本课程的教学方法为教师讲解与学生练习相结合。课堂中，教师列举范文，抓住要点进 行分析讲解。同时每次会布置学生相应的作业来练习所讲的内容。另外，鼓励学生之间互相 修改彼此的写作练习，发现对方的问题，提醒自己避免犯类似错误。老师也会挑选有代表性 的学生作业，当堂点评。 五、教学内容、目标与学时分配 355 章节教学内容 教学目标 学时分配 课程概述及要求，学生语言能力测试 了解学生写作水平 2 通过对上次作业的评讲列举英文写作 作文评讲 2 中的常见错误，提高学生的语法敏感度 通过列举常见的中式英文表达，打破学 从中式英语到地道英语 生已有的思维定势，掌握学习地道英文表达 2 的途径 对上周的课堂任务讲评，深化学生语感 写作练习及讲评 2 的培养 写作技巧与训练之私人信函写作—problem 情景假设，学习写作 problem-solving