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室内游戏区域角色游戏区建构游戏区表演游戏区益智游戏区科学探索区美工区生活操作区图书区音乐区……
一、角色游戏区围绕不同主题设置多个角色区,如娃娃家、小超市、银行、理发店、小医院等。
一、角色游戏区角色游戏区的空间设计:1.提供稍宽广的空间2.选用合适的道具,营造“实在”的氛围3.适当隔离,体现半封闭的特点4.可与表演区、结构区为邻
二、建构游戏区
二、建构游戏区建构游戏区的空间设计:1.面积要大一些,相对开放的空间2.远离门口和过道,最好倚墙角而设3.不需要桌椅4.铺设地毯或地垫5.提供建构材料之外的配件6.张贴一些建筑物或建构作品的大型图片
三、表演游戏区表演区的活动:故事表演、音乐歌舞表演、手偶表演、皮影戏、传统戏剧表演等。
三、表演游戏区表演游戏区的空间设计:1.该区对面积要求很高,有条件可单独设置场地2.避免与安静区域为邻3.适当隔离,可搭建小舞台、小剧场等4.在表演区提供录放机等设备,幼儿可以自己选择 喜欢的音乐
四、益智游戏区该区域内一般会有拼图、七巧板、棋类、牌类等游戏材料。
四、益智游戏区益智游戏区的空间设计:1.用矮柜隔出半封闭的空间,安静、远离喧闹2.该区面积不宜过大,需提供宽敞的操作桌面或地面3.玩具材料力求简洁、有序,要有专用的开放式玩具柜4.如果空间充裕可划分小区:感官操作区、拼图区、棋 类区等
五、科学探索区1.独立且安静,避免干扰2.光线要好,可近窗设置3.足够的操作桌面
六、美工区1.提供宽大的操作桌面2.提供展示架、展示台或台面3.提供近便的水源,注意光线明亮4.提供幼儿需要的清洁用品,抹布 小扫帚、垃圾桶
室内游戏区域角色游戏区建构游戏区表演游戏区益智游戏区科学探索区美工区生活操作区图书区音乐区视听区植物角
一、区域的种类与数量1.要按照幼儿的兴趣和需要设置2.要按照阶段性发展目标设置3.区域是动态的、可变的区域种类的选择:区域数量的确定:一般而言,30人的班级设置4-6个区域为宜
二、区隔性与开放性相对独立有效联结
三、动静分开与相关邻近“静区”“动区”角色游戏区、表演区、建构区等需要幼儿合作游戏的区域。益智区、美工区、科学探索区等以个人操作为主的区域。
四、空间拓展走廊楼梯拐角阅读区表演区或建构区
五、避免“死角”“死角”即教师视线不能随时看到的地方
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