《试验统计方法》课程教学大纲.pdfVIP

《试验统计方法》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称 试验统计方法 课程英文名称 Molecular Biology 课程编号 134332310 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 √专业基础课 □专业限选课 □专业任选课 总学时 56 讲授学时 40 实验学时 16 总学分 3.5 开课单位 农学院 开课系（室） 生物技术系 授课对象 生物技术、农学 先修课程 高等数学、线性代数、概率论 执笔人 修订时间 二、课程简介 本课程为生物技术专业和农学专业的专业基础课。主要内容包括四个单元。第一单元讲授科学研 究的基本过程、试验方案的制定、试验误差的来源和控制、常用的田间试验设计方法及数据获取；第 二单元讲授总体的理论分布、统计数的抽样分布和统计数的理论分布；第三单元讲授统计假设测验的 基本原理、次数资料的统计分析、方差分析和多重比较；第四单元讲授单因素和多因素实验结果的统 计分析。 本课程为生物技术专业和农学专业的专业基础课。它以高等数学和应用数学（概率论和线性代数） 为基础，概念较多，理论抽象，系统严密，实践性强，符号繁多，公式复杂，计算量大。它不仅是科 学研究不可缺少的工具，本身又是科学研究方法的组成部分。 三、课程教学总体目标 通过本课程的学习，要求学生掌握试验统计的基本理论的基本方法，并能结合本专业独立进行试 验设计、试验方案制定、试验实施、数据采集、数据处理和实验结果的统计分析，正确得出试验结论。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论—科学试验及其误差控制 【教学目标】 （1）了解：科学研究的基本过程和方法； （2）理解：科学研究的基本过程和方法； （3）掌握：掌握试验因素和水平、试验指标和效应等概念，及试验方案的制定和试验误差的控制途 径。 【学时分配】3 学时 【授课方式】讲授3 学时 【授课内容】 第一节 科学研究与科学试验 第二节 试验方案 第三节 试验误差及其控制 139 第三章 试验统计学的发展和本课程的主要内容 【教学重点和难点】 （1）重点：试验方案，试验误差 （2）难点：试验方案，试验误差 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授。 （2）教学手段：采用多媒体、板书。 【课外学习指导的要求】 1：作业与思考题的要求：教材本章思考题。 第二章 田间试验的设计与实施 【教学目标】 （1）了解：田间试验的特点和要求； （2）理解：田间试验误差的来源和控制； （3）掌握：田间试验设计的基本原则和常用设计。 【学时分配】12 学时 【授课方式】讲授6 学时，讨论、实习3 学时，参观3 学时 【授课内容】 第一节 田间试验的特点和要求 第二节 田间试验的误差与土壤差异 第三节 田间试验设计的原则 第四节 控制土壤差异的小区技术 第五节 常用的田间试验设计 【教学重点和难点】 （1）重点：田间试验设计的基本原则和常用设计 （2）难点：田间试验误差的来源和控制 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授、讨论、实习、参观。 （2）教学手段：采用多媒体、板书、基地。 【课外学习指导的要求】 （1）课外阅读资料： （2）作业与思考题的要求：完成教材后本章习题 第三章 次数分布和平均数、变异数 【教学目标】 （1）了解：数据整理的作用和意义； （2）理解：总体、样本，平均数和变异数的性质； （3）掌握：次数分布表、图的制作，平均数和变异数的计算。 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授4 学时 140 【授课内容】 第一节 总体及其样本 第二节 次数分布 第三节 平均数 第四节 变异数 第五节 理论总体(群体)的平均数和标准差 【教学重点和难点】 （1）重点：总体，样本，次数分布表、图，平均数和变异数 （2）难点：方差、标准误，理论