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《微生物遗传育种》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称 微生物遗传育种 课程英文名称 Microbial genetic breeding 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 □专业任选课 总学时 讲授学时 实验学时 总学分 开课单位 开课系 授课对象 生物技术 先修课程 普通微生物学、生物化学 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 “微生物遗传学”是以微生物为研究对象的遗传学分支学科，也是微生物学的分支学科。它的建立和发 展曾促进了遗传学和微生物学中的一些重大基本理论的阐明，也推动了分子生物学的发展。特别是近 20 多年来，随着DNA 重组技术，核苷酸序列分析以及PCR 扩增等现代分子生物学技术的建立和应 用，使微生物的体内遗传学研究与体外遗传操作紧密结合起来。大大促进了微生物遗传学的发展和实 际应用。由于微生物作为遗传学研究材料的独特优越性，因此在新水平上发展的微生物遗传学必将会 象它曾经起过的作用，在遗传学、微生物学以至整个生物科学的发展中继续发挥重要的作用。 三、课程教学总体目标 《微生物遗传育种》是生物技术专业的的任选课。微生物遗传是研究微生物遗传和变异的一门学科， 它是遗传学的一个分支学科，也是微生物学和分子生物学的分支学科，通过本课程的学习，学生能掌 握微生物遗传育种的基本内容，主要包括微生物遗传学的基本概念、基本原理、基本定律和微生物遗 传育种的发展方向，并能解答和分析理论上和实践上遇到的问题。微生物遗传学在生物科学中所处的 地位和作用非常重要，为生物技术专业本科生开设本课程的目的在于通过学习，让学生了解微生物遗 传学在经典遗传学和分子生物学中的重要作用，促进学生系统地学习掌握微生物遗传学的基本理论， 基本知识和基本技能；通过学习，使学生了解微生物作为研究材料的独特优越性，在现代生命科学发 展中的重要作用，激发学生学好生命科学的兴趣，为我国培养高水平的现代生物技术人才。 四、理论教学内容及要求 序论：微生物遗传学的发展史 【教学目标】 （1）了解：微生物遗传学的发展史。 2）理解：微生物遗传学如何发展成为一门独立的学科。 （ （3）掌握：微生物作为遗传学研究材料的优越性。 【学时分配】2 学时 406 【授课方式】1.5 学时讲授+0.5 学时讨论 【授课内容】 一、微生物遗传学的起源 二、微生物遗传研究的重大发现 三、微生物作为遗传学的优越性 四、微生物遗传学与其他学科的关系 【教学重点和难点】 （1）重点：微生物遗传研究的重大发现。 （2）难点：微生物作为遗传学的优越性。 【课外学习指导的要求】 2. 课外阅读资料:盛祖嘉2007 年编著 《微生物遗传学》（第三版）第一章绪论 2、作业与思考题：微生物作为遗传学研究材料的优越性有哪些？ 第一章 微生物的遗传物质 【教学目标】 （1）了解：遗传物质是核酸以及DNA 的结构和复制 （2）理解：原核和真核微生物的染色体和复制 （3）掌握：原核和真核微生物基因结构和基因组及其特点。 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授 【授课内容】 第一节证明遗传物质是DNA （有时是RNA ）的三个经典实验 细菌的转化 、噬菌体感染实验、病毒重建实验 第二节DNA 的结构和复制 DNA 的结构 、DNA 的复制 第三节原核生物的染色体和复制 原核生物染色体的数目和大小 、细菌染色体的结构、细菌染色体的复制、细菌染色体的分离 第四节真核生物的染色体和复制 真核生物染色体的组成和结构、真核生物染色体的复制 第五节基因结构和基因组 基因结构和基因概念的发展、基因组学、大肠杆菌基因组、X174 噬菌体的基因组、真核生物的基 因组及其特点 【教学重点和难点】