2023-2024学年浙教版数学八年级上册 1.5三角形全等的判定(1)课件.pptVIP

例2 已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的平分线AD，并说出该作法正确的理由. (1)在∠ABC的两边AB和AC上分别截取AE,AF,使AE=AF. B A C F E B A C F E D 例2 已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的平分线AD，并说出该作法正确的理由. (2)分别以E,F为圆心,以大于 EF的长为半径作弧,两弧在∠BAC内交于点D. F E D B A C 例2 已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的平分线AD，并说出该作法正确的理由. (3)作射线AD.则AD是∠BAC的平分线. B A C F D 1 2 事实上，如图，连结DE，DF. 由作法可得△ADF≌△ADE， ∴∠1=∠2(全等三角形的对应角相等）， 即AD平分∠BAC. 如图3，把两根木条的一端用螺栓固定在一起，木条可以自由移动，在转动过程中，连结另两个端点所成的三角形的形状、大小____________。如果把另两个端点用螺栓固定在第三根木条上（图4），那么构成的三角形的形状、大小就______________。 图3 图4 你得出什么结论？ 随之改变 完全确定 当三角形的三条边长确定时，三角形的形状、大小完全被确定。 三角形的稳定性 （三角形的特有性质） 思考 你能用SSS来解释三角形的稳定性吗？ 因为只要给定了一个三角形的三条边，那么根据全等三角形的判定可知，当两个三角形三条边相等时，两个三角形全等，形状和大小不变，只是位置发生了变化，这样的三角形唯一确定．?故三角形具有稳定性． 例如，房屋的人字架、大桥的钢梁、起重机的支架、自行车的车座等。 三角形稳定性在生活中有哪些应用？ 采用三角形结构，起到稳固的作用。 课堂练习 1.如图所示，△ABC是不等边三角形，DE=BC，以D、E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以画出（　　）个. 如图，这样的三角形最多可以画出4个 B 2．如图，建筑工人砌墙，在加入门框时，常用木条EF固定长方形门框ABCD，使其不变形，这种做法是利用(　　) A．长方形的四个角都是直角 B．两点之间线段最短 C．长方形的对称性 D．三角形的稳定性 D 3.点E，C在线段BF上，BE＝CF，AB＝DE，AC＝DF. 求证：△ABC≌△DEF. 证明：∵BE＝CF，∴BE＋EC＝CF＋EC，即CB＝EF； ∴△ABC≌△DEF(SSS)． 4.在四边形ABCD中，AD＝BC，AB＝CD，求证：∠B＝∠D；AB∥CD；AD∥BC. 证明：在△ABC和△CDA中， ∴△ABC≌△CDA(SSS)， ∴∠B＝∠D，∠CAB＝∠ACD，∠BCA＝∠DAC. ∴AB∥CD，AD∥BC. 5.根据下面所写的已知、求作， 写出作法并作出图形． 已知：线段a，l，如图. 课堂总结 1.5三角形全等的判定(1) 1.掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 2.掌握尺规作图法画角平分线”！ 学习目标 全等三角形的定义： 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等，对应角相等 能够完全重合的两个三角形 1.已知△ABC≌△AED，请找出下图1中对应的角。 ∠A=∠A，∠B=∠E，∠ADE=∠ACB。 2.如图2△ ABD ≌ △CDB，若AB=4，AD=5，BD=6，则BC= ，CD= 。 5 4 A B C D E 图1 图2 回顾旧知 A B C A? B? 根据定义判定两个三角形全等，需要知道哪些条件? 三条边对应相等，三个角对应相等. C? 按照下面的方法，用刻度尺和圆规在一张透明纸上画△DEF，使其三边长分别为1.3cm，1.9cm和2.5cm。把你画的三角形与其他同学比较，它们能重合吗？ 画法 如图： 1.画线段EF=1.3cm. 2.分别以点E,F为圆心，2.5cm,1.9cm长为半径画两条圆弧，交于点D（或D’） 3.连结DE,DF（或D’E，D’F） △DEF（或D’EF）即所求作的三角形。 D E F 能重合 做一做 你有什么发现？ 三角形全等的条件： 三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”） 三条边对应相等的两个三角形 能重合 这两个三角形 全等 【总结归纳】 A B C D E F 在△ABC和△ DEF中， ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS）. AB=DE， BC=EF， CA=FD， 用符号语言表达为： 三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。 新知讲解 例1 已知：如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB. 求证：∠A=∠C. 证明 在△ABD和△CDB中， AB=CD(已知