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《小学语文课程标准与教材研究》课程教学大纲 A Study on Curriculum Standards 小学语文课程标准 课程名称 英文名称 and Teaching Materials in 与教材研究 Primary School 课程编码 180861024 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 小学语文课程设计与评价、小学生 学分数 2 先修课程 阅读与写作指导、中国文学史专题、 小学识字教育等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 小学语文课程标准与教材研究是小学教育专业学生的一门重要的专业选修课，在我国进行基础教育课 程改革，课程标准与教材不断修订的背景下，对师范生了解和掌握最新语文教育理论十分重要。通过课程 的学习，学生能尽快适应最新课程标准与教材改革与发展的要求，具备扎实的专业基础知识与基本技能， 实践能力强，有研究意识和研究能力，胜任小学教育教学及研究工作。本课程旨在使学生了解语文课程的 性质、地位与教材分析，理解国内外小学语文课程标准与教材改革的趋势，掌握解读小学语文新课程标准 的基本理念与分析小学语文教材的能力，认同小学语文教学的专业性并热爱小学语文学科。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1：学会教学、学会发展 指标点： 了解语文课程的性质、地位与教材分 （1）具备较为广博、扎实、系统的小学语文学科专业基本理 1 析,以及国内外小学语文课程标准与 论、基础知识，扎实掌握主教学科的知识体系、思想与方法， 教材改革的趋势。 深刻理解和熟练掌握学科核心素养内涵。 （2）具有国际视野和全球意识，了解国内外基础教育改革发 展历史和动态。 毕业要求2：践行师德 认同小学语文教学的专业性并热爱小 2 指标点：具有先进的教育理念和教育思想，热爱小学教育事 学语文学科。 业，从教意愿强，认同教师工作的意义和专业性。 毕业要求3：学会教学、学会发展 指标点： 培养解读小学语文新课程标准的基本 3 （1）具有良好的人文素养，能够胜任并专长一门主干课程教 理念与分析小学语文教材的能力。