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《西方文明史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 《西方文明史》 课程英文名称 AnIntroductiontoLinguistics 课程编号    课程类别 通识教育核心课 跨学科基础课 通识教育拓展课 专业教育核心课 学科专业拓展课 方向特色课（双百、卓越班课程） 总学时 32 讲授学时 32 实验学时 0 总学分 2 开课学院 外国语学院 开课系（室） 英语 授课对象 英语专业本科三年级学生 适用专业 英语 先修课程 跨文化交际、语言导论 执笔人 修订时间 二、课程简介 本课程是跨学科基础课程，是贯彻落实“创新型复合型”人才培养模式，并落实 《英语专业本科教学质量国家标准》的要求的重要组成部分。本课程面向英语专 业三年级学生，主要讲述西方文明的发展历程，包括人文、政治、社会、艺术、 科技个领域，通过史实来展现西方文明内在的思想核心，即“希腊-希伯来”两 大文明源头的产生、碰撞、蛰伏、复兴以及全盛。学习西方文明史，能帮助学生 通过西方这面镜子照见中国本土文化的优势和不足，懂得西方所取得的文明成就 并非一蹴而就，也不限于物质层面。通过课程学习，启发学生了解西方文明，体 会西方人的思维方式，在全球化的多元社会现实中具备宽阔的知识面和宽广的包 容度。 三、课程教学目标 1.概述 通过学习本课程，学生应达到以下目标： （1）知识目标： 课程目标1:了解西方文明史的演变脉络。 课程目标2:了解西方文明史上个阶段的主要文明成就及历代思想家的重要观点。 课程目标3:了解不同时期西方思想与中国本土思想的交流与碰撞。 （2）能力目标： 4 447 第 页 共 页 课程目标4:能对西方文化和学术有一个较客观的价值判断，了解西方文化与西方社会 的关系。 课程目标5:理解从历史发展中认识文人文化的多样性，西方文化是世界文明的重要组 成部分。 课程目标6:能够将西方文明中的有益思想运用到日常学习生活中。 2.教学目标与毕业要求的对应关系 课程教学目标 对应培养标准/毕业要求指标点 课程目标 1，2，3 毕业要求3：具备英语语言、文学和文 化方面的基础知识，具有较高的人文 素养。 课程目标4，5，6 毕业要求1：具备良好的思想道德品 质、较强的法制观念和诚信意识；具 备较高的文化素养和文学艺术修养、 较强的现代意识和跨文化交际意识； 掌握科学的思维方法和研究方法；具 有求实创新的精神、专业学科意识和 思辨能力；具备健康的体魄和健全的