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《英语词汇学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 英语词汇学 课程英文名称 EnglishLexicology 课程编号 课程类别 通识教育核心课 □跨学科基础课 通识教育拓展课 专业教育核心课 □学科专业拓展课 方向特色课（双百、卓越班课程） 总学时 24 讲授学时 24 实验学时 总学分 1.5 开课学院 外国语学院 开课系（室） 英语系 授课对象 英语专业二年级学生 先修课程 基础英语、英语语法、英语视听、英语口语等 执笔人 修订时间 二、课程简介 《英语词汇学》是英语专业本科生低年级阶段开设的一门专业任选课。作为语言学的一 门独立分支的实用学科，它已成为英语研究及英语教学的重要方面。本课程主要是培养学生 学习与英语词汇相关的基础理论，帮助学生系统掌握现代英语词汇的性质、构成和变化规律 等方面知识, 比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程, 并能对现代英语词汇发 展所出现的现象做出分析和解释, 从而不仅提高学生对词语的理解、释义和综合运用的能 力，而且提高学生英语语言运用的整体水平。 三、课程教学目标 本课程的学习目的是通过学习现代英语词汇学的基础理论，使学生了解词的来源、词的 形态、词的构成方式、词的语义特征、各种词汇之间的相互关系和变化、词的联想与搭配等 内容。了解英语词汇的形态结构和构词法规则有助于学生扩大自己的词汇量并自觉运用词 汇；掌握词汇的历史发展和对词汇划分的原则将会使学生更深刻地理解词的意义，使他们能 够有效地组织、划分和贮存词汇；认识词汇的语义结构、语义类型和语义关系会使学生增强 对词汇意义和用法的了解，增强准确用词的能力。 四、教学内容及要求 通过本课程的学习，学生必须明确词汇学常用术语的定义；掌握英语词汇的各种构成方 第 49 页共 447 页 法并能灵活运用；掌握英语常用词汇的各种词义变化规律并能正确使用；了解词汇的语义结 构、语义类型和语义关系并达到准确用词；能分析英语常用修辞方法并能在一般写作中使用 等等。本课程在全面介绍词汇学知识的同时，力求突出实践性和实用性。 本课程教学主要采用多媒体课件在课堂讲授方式。教学过程中以教师讲授为主，布置作 业和组织课堂讨论为辅。作业主要采用两种形式：一是思考题，主要是为了巩固本课程的理 论性较强的内容；二是实用性练习题，旨在把学到的知识应用于实践。 具体教学内容及时间安排如下： 第十章 A General Survey of English Vocabulary (2学时) 【教学目标】 1. 通过本章的学习，掌握词和词汇的定义与区别，了解英语词汇的发展及分类。 【教学内容】 1. The Definition of word 2. Classification of English Words According to Different Criteria 【教学策略与方法】 （1）教学方法 多媒体教学，边讲边练，模拟训练 （2）教学手段 本课程主要采用课堂教学与课堂讨论形式。此外，根据内容，分发资料给学生补充不足， 同时要求学生对有关的内容进行小组演讲。 【课外学习指导要求】 1. 有针对性地阅读课外资料。 2. 思考题：Questions and Exercises on Page 15 and Page 16. 第二章The Development of the English Vocabulary (2学时) 【教学目标】 1. 通过本部分的学习，了解英语的亲属关系，英语的形成和词汇发展的三个时期及其特 点。 【教学内容】 第一节 1．The Indo-European language family 第二节 Three phases of the historical development 第三节 General characteristics 第四节 Foreign elements in the English vocabulary 第五节