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《英语文学导论》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 英语文学导论 课程英文名称 IntroductiontoEnglishLiterature 课程编号 课程类别 □通识教育核心课 □跨学科基础课 □通识教育拓展课 ☑专业教育核心课 □学科专业拓展课 □方向特色课（双百、卓越班课程） 总学时 64 讲授学时 64 实验学时 总学分 4 开课学院 外国语学院 开课系（室） 英语系 授课对象 英语专业三年级学生 适用专业 英语专业 先修课程 综合英语、英语语音、英语口语、英语视听、英语语法、专业导论、英语基础 写作、英语高级写作、英语阅读、语言导论 执笔人 修订时间 二、课程简介 本课程主要是由英国文学和美国文学两个部分组成。主要内容包括英美文学发展史及代表 作家的简要介绍和作品选读。文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍 英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文 化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、 人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代 表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。本课程主要教学目的是提高学生的语言功底，培养 学生初步的英美文学鉴赏能力。 三、课程教学目标 1.概述 设置本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读 具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容；学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价 文学作品的标准和方法，以培养文学阅读和欣赏能力。 2.教学目标与毕业要求的对应关系 课程教学目标 对应培养标准/毕业要求指标点 第 92 页 共 447 页 1.语言知识 扎实的语言基础知识 2.英美文学阅读和理解能力 较全面的文学和文化基础知识 3.英美文学鉴赏技能 较高的文化素养和文学艺术修养 4.人文素质 较强的跨文化交际意识 … … 四、教学内容及要求 由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细阅读原作。通过阅读，努力提高语言水平， 增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅 读文学作品的能力和鉴赏水平；并且通过讨论加强学生对文学本质的意识，提高他们的综合人 文素质，增强他们对西方文学及文化的理解。 第一章 中世纪英国文学 【教学目标】 1.了解英国文学的起源和产生的历史文化背景，以及中世纪英国文学的特点； 2.了解该时期的重要作家文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、 语言风格、思想意义等。 【教学内容】 第一节 1．主要内容： 英国早期的三次征服 2．基本概念和知识点： 罗马征服 盎格鲁萨克逊征服 日尔曼征服 3．问题与应用：英国早期的三次征服对英国的影响 第二节 1．《贝奥武甫》 2．头韵诗 史诗体 3．史诗 《贝奥武甫》的大概内容 第三节 1. 乔叟及 《坎特伯雷故事集》 2. 英国诗歌之父 英雄对句 《坎特伯雷故事集》的主题和结构 3. 《坎特伯雷故事集》中主要人物的刻画 【教学策略与方法】多媒体讲授、阅读与讨论 【课外学习指导要求】 1.课外阅读资料：课本内作品选读。 2.作业与思考题的要求：要求能够在理解的基础上进行审美欣赏。 第 93 页 共 447 页 第二章 文艺复兴时期英国文学 【教学目标】 1. 了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特 征和基本主张，及其对同时代及后世英