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《中国古代史》课程教学大纲 中国古代史 课程代码 课程中英文名称 AncientHistoryofChina 开课学期 1 学分/学时 4/64 课程类别 专业方向课 适用专业/开课对象 思想政治教育（师范）专业/一年 程（师范方 级本科生 向） 先修/后修课程 无/中国近 开课单位 马克思主义学院 代史 Modern History of China 团队负责人 教学院长 一、课程性质、教学目标和毕业要求 中国古代史是为思想政治教育专业学生开设的专业方向课程。通过系统学习中国古代史， 为后续学习中国近代史，中国特色社会主义理论体系概论等课程的开设奠定基础。 通过对《中国古代史》内容的学习，使学生了解中华文明的独立起源，和在一百多万年 里尤其是最近的数千年里从事物质活动和精神活动的轨迹。对中国古代社会上起远古，下讫 清朝（鸦片战争以前）的历史发展过程有所了解和认识，并掌握自夏商周三代以来社会形态 的发展和衰亡的历史过程及其规律性，历朝历代的主要政治经济制度、文化成就、重大历史 事件及重要历史人物等内容；并使学生在更广泛和扎实地掌握专业基础知识体系的前提下， 大量阅读原始文献材料和今人研究成果，并一定程度涉猎相关学科的理论和方法，形成较好 的专业理论基础和学科知识结构，逐渐具备独立从事创见性研究的能力。治学与做人并重， 在专业训练的同时，形成良好的思想道德品质和健康的身心，以及强烈的集体意识和合作精 神。同时，通过这门课程的学习，培养学生爱国主义的思想感情，培养学生分析中国古代史 的能力，使他们具备能够适应中学教学和教学管理工作，适应从事党政部门和企事业单位文 职工作的知识结构。 课程教学目标如下： 课程教学目标1 在知识体系方面，能够对中国古代社会上起远古，下讫清朝（鸦片战争以前）的历史发 展过程有所了解和认识，并掌握自夏商周三代以来社会形态的发展和衰亡的历史过程及其规 律性，历朝历代的主要政治经济制度、文化成就、重大历史事件及重要历史人物等内容。 课程教学目标2 在能力素质方面，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学地、系统地 阐述中国古代社会发生、发展及演变的历史过程，揭示中国古代史发展的客观规律。能够运 用《史记》等古代历史文化典籍，深化对中国古代历史的学习和研究。 课程教学目标3 在价值情怀方面，能够养成爱国主义的思想感情，提高历史地、辩证地认识问题、分析 问题的能力，能够形成良好的思想道德品质和健康的身心，以及强烈的集体意识和合作精神。 课程教学目标4 在研究性学习方面，能够了解中国古代史的史学动态和研究状况，从而激发研究与创新 247 的兴趣与欲望，提高对学术课题的综合分析能力，为将来进一步深造做准备。 课程重点支撑以下5个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求3-1、3-3、系强支撑H， 对毕业要求2-2、3-4、7-3形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标2-2： 具有良好的人文底蕴和科学精神。 毕业要求指标3-1： 具备系统扎实的思想政治教育专业和中学思想政治学科的知识，理解思想政治教育的思 想和方法。 毕业要求指标3-3： 具备政治、历史、地理、伦理、法律、教育、心理健康、哲学等跨学科知识，了解中学 思想政治学科与中学语文等其他学科的关联。 毕业要求指标3-4： 能够搜集思想政治学科的相关教学资料，并根据教学内容恰当运用。 毕业要求指标7-3： 养成自主学习习惯，具