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《中国哲学史》课程教学大纲 中国哲学史 课程代码 课程中英文名称 ThehistoryofChinesephilosophy 开课学期 4 学分/学时 2/32 课程类别 专业必修课 适用专业/开课对象 思想政治教育专业（师范类） 先修/后修课程 马克思主义 开课单位 马克思主义学院 哲学原理/西 方哲学史、 阳明心学 Marxist philosophy， Historyof Westerm Philosophy， Yangming’Th 团队负责人 教学院长 一、课程描述和目标 本课程是思想政治教育专业必修课，是一门致力于研究天人之间的关系和古今历史演变 的规律，系统讲授中国传统的自然观、历史观、人性论、认识论和方法论的课程。通过学习， 学生能够掌握中国哲学思想发展的基本线索，能够了解中国哲学在不同历史时期的表现形态、 特点，能够了解中国哲学史上的主要学派、代表人物及其基本思想；掌握有关中国哲学思想 的基本知识，能够认识中国哲学发展演变的历程及其规律，能够深刻领会中国哲学的思维方 式和价值体系，并能够运用中国哲学观察、分析、理解、处理各种社会问题。 课程教学目标如下： 课程教学目标1 在知识体系方面，能够掌握儒、道、释三家的主要人物及其基本思想，尤其是能够掌握 儒家哲学思想在几个不同历史阶段的不同表现形态，挖掘中国哲学的现实意义。 课程教学目标2 在专业素质方面，能够提高思想、政治、道德以及心理等方面的能力及说服教育的能力， 能够初步具备运用中国哲学思维观察、分析现实问题和当代国内外重大思潮的能力。 课程教学目标3 在价值情感方面，能够提高政治思想觉悟、思想道德水平、民族自尊心、文化自信心、 道路自豪感和爱国主义精神。 课程教学目标4 在研究性学习方面，能够初步具备独立阅读中国哲学史文献的能力，尤其是独立研习儒、 道、释三家重要典籍的能力。 课程重点支撑以下4个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求2-2 系强支撑H，对毕业 要求3-3、7-3、7-4 形成中支撑M。具体如下： 毕业要求指标 ： 2-2 74 具有良好的人文底蕴和科学精神。 毕业要求指标3-3： 具备政治、历史、地理、伦理、法律、教育、心理健康、哲学等跨学科知识，了解中学 思想政治学科与中学语文等其他学科的关联。 毕业要求指标7-3： 养成自主学习习惯，具有自我管理能力，自主阅读100本著作，写作100篇文章。 毕业要求指标7-4： 具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理 解等不同角度反思分析问题的习惯。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示: 表 1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 教学目标/ 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 指标2-2 指标3-3 指标7-3 指标7-4 课程教学目标1 0.2 0.2 0.2 0.2 课程教学目标2 0.3 0.3 0.3 0.2 课程教学目标3