《阳明心学》课程教学大纲.pdfVIP

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《阳明心学》课程教学大纲 阳明心学 课程代码 课程中英文名称 Yangming’Theory 开课学期 5 学分/学时 1/16 课程类别 专业必修课 适用专业/开课对象 思想政治教育专业(师范类) 先修/后修课程 中国哲学史 开课单位 马克思主义学院 Thehistory ofChinese philosophy 团队负责人 教学院长 一、课程描述和目标 阳明心学在中国哲学史中具有非常重要的地位,一方面它继承、吸收、融合儒释道的学 术理论成果,另一方面它更开启了往后几百年中国哲学的发展趋势,因此,这是一个绕不开 的话题。并且,绍兴是阳明心学的策源地,阳明心学是越文化的一颗璀璨明珠,因此,本课 程于情于理,更具责无旁贷的必要。通过本课程的系统学习,学生大致上需要掌握阳明心学 的基本问题,了解阳明心学在整个中国哲学史乃至中国文化(包括对东亚地区文化的影响) 的重要地位,并且能够结合本课程的相关理论知识运用到切合自身实际的生活中去,也能够 自觉地反思阳明心学所存在的问题,以及能够发扬和承继阳明心学中的积极精神,真正做到 知行合一。 课程教学目标如下: 课程教学目标1 在知识体系方面,能够基本掌握阳明心学所提出的重要概念和重要哲学命题,比如心即 理、知行合一、致良知等,并且能够了解阳明心学的内在发展理路和逻辑展开方式。 课程教学目标2 在专业素质方面,能够提高思想、政治、道德以及心理等方面的能力及说服教育的能力, 能够初步具备运用阳明心学思维观察、分析现实问题和当代国内外重大思潮的能力。 课程教学目标3 在价值情感方面,能够提高哲学思维水平、思想道德境界、民族自尊心、文化自信心、 道路自豪感和爱国主义精神。 课程教学目标4 在研究性学习方面,能够初步具备独立阅读相关文献的能力,尤其是独立研习《传习录》 的能力,初步形成对文献的哲学分析能力。 课程重点支撑以下2个毕业要求指标点,其中课程对毕业要求2-2、3-3 形成中支撑M。 具体如下: 毕业要求指标2-2: 具有良好的人文底蕴和科学精神。 毕业要求指标3-3: 具备政治、历史、地理、伦理、法律、教育、心理健康、哲学等跨学科知识,了解中学 思想政治学科与中学语文等其他学科的关联。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示: 表1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 359 教学目标/毕业要 毕业要求指标2-2 毕业要求指标3-3 求 课程教学目标1 0.2 0.2 课程教学目标2 0.3 0.3 课程教学目标3 0.3 0.3 课程教学目标4 0.2 0.2 注:将一个毕业要求指标点分解到对应课程教学目标中,表中的数字表示权重,每一列 的权重Σ=1。 二、教学内容 课程课堂讲授与讨论共16学时;课后有较大量视频观看、经典研读及自阅教材笔记翻 译等,不纳入学时安排。 表2-1教学环节教学章节、教学目标、教学活动及学时安排

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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