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《西方哲学史》课程教学大纲 西方哲学史 课程中英文 课程代码 名称 Historyofwestern philosophy 开课学期 5 学分/学时 2/32 适用专业/ 思想政治教育（师范）专 课程类别 专业课程 开课对象 业/三年级本科生 马克思主义哲学原理；普通逻辑； 中国哲学史/西方马克思主义哲学 先修/后修 专题 开课单位 马克思主义学院 课程 Marxistphilosophy;GeneralLogic;History ofChinesePhilosophy/ThematicReserch onWesternMarxistPhilosophy 团队负责 执笔人 人 教学院长 一、课程性质、教学目标和毕业要求 本课程是思想政治教育专业必修课，是一门理论性和思辨性很强的课程，主要面向已经 学好《马克思主义哲学》《普通逻辑》和《中国哲学史》等哲学类课程的学生开设，本门课 程旨在系统学习西方哲学的相关知识、方法和价值观，在此基础上更加深刻地了解马克思主 义哲学的思想渊源，并在此过程中对学生的逻辑思维能力、反思能力和批判思维能力进行一 定程度的训练，是思想政治教育专业较常开设的专业必修课。 本课程有以下教学目标： 课程教学目标1： 在知识体系方面，学生能准确掌握西方哲学史中的重要概念、命题、流派的内涵，能够 较为清晰地梳理出西方哲学史的发展逻辑，在与马克思主义哲学联系密切的相关知识点上， 学生能够发现二者的相关性，增强对马克思主义哲学的理解。 课程教学目标2： 在能力素质方面，学生能够在逻辑思维能力、反思能力和批判思维能力方面得到一定的 训练，能够运用这些能力对哲学史上的相关事件、教育活动中的相关问题、相关社会历史事 件和意识形态问题进行较为深入的分析。 课程教学目标3： 在价值情感方面，学生应能够培养起一定的理性精神和人文素养，能够树立起辩证的和 历史的世界观和价值观，能够从哲学史上获得相应的思想资源，并且利用这种思想资源坚定 对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 课程教学目标4： 在研究性学习方面，通过课堂讲授、课堂讨论、经典阅读和课后作业，学生能够形成一 定的探究性学习的能力。学生应能够习得阅读经典的正确方法，并从能够从经典阅读中正确 获取思想资源；学生应能够学会进行学术问题的讨论，能够在对话中不断修正和深化自己的 思想；应能够正确阐述和论证自己的观点，为今后的科研活动和教学活动打下良好的基础。 本课程重点支撑以下4个毕业要求指标点，其中本课程对毕业要求2-2、7-3形成强支撑 H，对毕业要求3-3和7-4形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标2-2： 具有良好的人文底蕴和科学精神。 105 毕业要求指标3-3： 具备政治、历史、地理、伦理、法律、教育、心理健康、哲学等跨学科知识，了解中学 思想政治学科与中学语文等其他学科的关联。 毕业要求指标7-3： 养成自主学习习惯，具有自我管理能力，自主阅读100本著作，写作100篇文章。 毕业要求指标7-4：