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《思想政治教育专业导论》课程教学大纲 思想政治教育专业导论 课程代码 课程中英文名称 ProfessionalIntroductionto IdeologicalandPoliticalEducation 开课学期 0.5 学分/学时 0.5/8 课程类别 专业基础课 适用专业/开课对象 思想政治教育（师范）专业/ 一年级本科生 先修/后修课程 无 开课单位 马克思主义学院 团队负责人 执笔人 教学院长 一、课程性质、教学目标和毕业要求 本课程为思想政治教育专业的前导性课程。通过教学，学生能够了解思想政治教育的学 科性质、专业背景、培养定位、课程设置、能力要求、就业去向，明确大学阶段的专业学习 目标，逐步树立牢固的专业思想、明确学习目标和努力方向。 课程教学目标如下： 课程教学目标1 在知识体系方面，能够了解学校和学院的历史与发展概况，了解高等教育发展态势，了 解思想政治教育专业概况，熟知思想政治教育专业人才培养方案，明确专业发展方向与就业 前景。 课程教学目标2 在能力素质方面，能够科学判断高等教育和基础教育的发展态势及其对思想政治教育专 业毕业生的职业发展要求，把握“互联网+”时代思想政治教育应具备的理性思维与能力素 质，增强自我塑造的自觉性，做好在校期间的学习规划与毕业后的职业生涯规划。 课程教学目标3 在价值情感方面，能够具有清晰的学习目标和科学的发展规划，牢固树立专业思想，成 为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质中学思想政治课教师。 课程教学目标4 在研究性学习方面，能够开展优秀中学思政课教师具备素质的调研，撰写调研报告，知 晓学院关于开展“四个一百工程”的内容，学会撰写读书笔记、读书报告、调研报告等。 课程重点支撑以下4个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求2-1、7-1系强支撑H， 对毕业要求1-2、7-3形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标1-2： 能够贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为“四有”好老师。 毕业要求指标2-1： 认同中学思想政治教师工作的意义和专业性。 毕业要求指标7-1： 具有终身学习与专业发展意识，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法。 毕业要求指标7-3： 养成自主学习习惯，具有自我管理能力，自主阅读100本著作，写作100篇文章。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示： 表1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 3 教学目标/ 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 指标1-2 指标2-1 指标7-1 指标7-3 课程教学目标 1 0.2 0.3 0.3 0.2 课程教学目标2 0.2 0.2 0.3 0.2 课程教学目标3 0.6 0.3 0.3 0.2 课程教学目标4 0.1 0.2 0.1 0.4 注：将一