四年级数学上册二三位数除以两位数221三位数除以两位数商一位数(不调商)教案冀教版.docxVIP

四年级数学上册二三位数除以两位数三位数除以两位数商一位数（不调商）教课设计冀教版 四年级数学上册二三位数除以两位数三位数除以两位数商一位 数（不调商）教课设计冀教版 三位数除以两位数商一位数（不调商） 教课目的： 1、经历自主探究笔算三位数除以两位数（不调商）笔算方法的过程。 2、会笔算三位数除以两位数（靠近整十数）、商一位数的除法。 3、踊跃参加数学学习活动，能战胜学习中的困难，加强学好数学的自信心。 教课重、难点： 会笔算三位数除以两位数（靠近整十数）、商一位数的除法。 教课过程： 一、讲话导入。 师：同学们，快乐的暑期结束啦。假期里你们不只学到了很多课外知识，并且身体也长高了是吗？这 不，小明的妈妈就准备为小明买一双鞋。下边就请同学们看一看小明在商场认识到的一些状况。 二、自主探究。 1、解决问题（1）。 体现情形图，让学生认识图中的信息。 师：我们此刻就来帮小明妈妈算一算。（提出问题1） 让学生先估量，并说一说自己是如何想的。 经过沟通使学生认识23靠近20，能够把23看作20进行试商。 让学生列式，并用上节课的知识试着用竖式计算。 生自主探究计算。 沟通算法时，要点使学生理排除数 23靠近20，把它看作20计算比较方便。同时要提示学生注意商 3的 书写地点。（这里假如出现学生在竖式中把商 3和20来相乘，教师要要点解说。） 教师板书竖式计算。 2、解决问题（2）。 师：同学们真聪慧，方才你们共同探究出了除数靠近整十数除法的笔算方法。那么，我们用这类笔算 方法帮小明的妈妈解决第二个问题好吗？（提出问题2，生列出算式） 发问：把69看做几十试商比较适合，为何？ 师：请同学们用竖式计算出来。（生竖式计算，教师巡视，发现问题实时指导纠正） 集体校正。 三、试试应用。 师：你们表现的真棒，帮小明妈妈解决了问题。老师这里也有几个题，需要你们帮助算一算，你们愿 意吗？ 出示试一试。 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册二三位数除以两位数三位数除以两位数商一位数（不调商）教课设计冀教版 先让学生说一说把三道题的除数各看做几十来试商，再独立达成。教师依据出现的问题进行全班指导。 四、综合应用。 做练一练。 第1、2题，是实质应用的题目，让学生独立达成，集体校正。 第3题，按题目要求，先让学生说一说把除数看作几十来试商，而后再让学生独立达成。教师要点检查学生竖式的书写状况。 第4题，学生独立达成。 问题议论： 这是学生身旁的数学识题，要让学生进行充分的议论，给学生尽量多的沟通时机。 五、小结。 这节课我们不只帮小明的妈妈解决了鞋价问题，还掌握了笔算三位数除以两位数（靠近整十数）的方法。同学们表现的特别优秀！这节课就到这里。 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷