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水分条件下小麦和玉米秸秆腐解对土壤碳、氮的影响 据预测，到2030年，中国的粮食产量将达到6400亿吨。维持现有的粮食种植面积，尤其是进一步提高单位面积产量，是确保中国粮食安全的关键。然而,近20年来随着经济社会的快速发展,我国一些粮食主产区种植业结构发生了显著变化。以关中平原为例,粮田面积呈不断萎缩趋势,而蔬菜和果树种植面积不断扩大; 同时有限的有机肥源几乎全部进入经济效益较高的果园和菜地,粮食生产则越来越依赖于化肥的投入。长期如此,势必导致粮田土壤养分严重失衡,土壤质量下降,成为粮食生产可持续发展的限制性因素。因此,如何维持和提高粮田耕地土壤质量已成为保障粮食生产可持续发展的重要理论和实践问题。 研究表明,土壤有机碳是影响土壤肥力和作物产量高低的决定性因子,被认为是土壤质量和功能的核心。研究土壤碳的投入、存储、转化和循环,在维持和提高土壤肥力、环境保护、农业可持续发展等方面均起着极其重要的作用,对于揭示耕地土壤质量的演变,维持耕地土壤可持续利用和保障国家粮食安全也至关重要。 作物秸秆含有大量有机质,同时含有植物生长所必需的氮、磷、钾及其它中微量元素。近年来全国每年生产秸秆近6.5亿吨,机械化还田面积逐年扩大。对粮食生产来说,作物秸秆正逐渐取代传统有机肥成为重要的有机肥源,秸秆还田成为增加土壤有机质,提高土壤肥力的重要途径之一。在集约化生产条件下,单位面积上会有较大数量的作物秸秆产生,秸秆还田后的腐解速度和特点是秸秆还田能否发挥重要作用的关键,因此,作物秸秆本身的组成和特点及农田水分条件对其腐解的影响,亟待进一步深入研究。 冬小麦/夏玉米一年二熟制是关中平原最主要的粮食作物种植制度,小麦和玉米秸秆也成为该区迅猛发展的田间机械化秸秆还田的主要对象。本试验以小麦和玉米秸秆为研究对象,通过室内培养试验研究秸秆进入土壤后影响其腐解的因素、秸秆腐解过程及特点,以及秸秆腐解对土壤中碳、氮含量的影响,旨在为以秸秆还田为纽带的农田物质循环研究提供理论和实践依据。 1 材料和方法 1.1 土壤类型、秸秆采集 供试土壤采自陕西省三原县西北农林科技大学研究所试验地(秸秆还田定位试验田间试验示范区),连续两季未进行秸秆还田处理区的耕层土壤(0—20 cm),土壤类型属于红油土。土壤有机碳含量16.89 g/kg,全氮 0.68 g/kg,NO-3-N 13.87 mg/kg,NH+4-N 12.92 mg/kg。土壤风干后,除去杂物,研磨过2 mm 筛供培养用; 供试秸秆为玉米和小麦秸秆,分别为作物成熟收获后采集的地上部分,70℃烘干后粉碎(粉状),待用。试验所用培养容器为高15 cm,直径9 cm的带密封盖塑料圆盆。 1.2 混施秸秆及培养液 采取室内模拟恒温培养方法,每个培养盆装入供试风干土样204 g(风干土水分含量为2%)。培养过程中土壤水分保持相对含水量60%(M60)或80%(M80); 将小麦秸秆(WS)和玉米秸秆(MS)分别单独施加,秸秆用量为1.8 g/pot,且设置二者混合施加(WM)及无秸秆对照(NS),混合施用处理中小麦和玉米秸秆各加0.9 g/pot。采用完全组合设计,8个处理,重复9次,共培养72盆。 另外,每个培养盆中添加CO(NH2)20.08 g/kg,以调整秸秆腐解过程中土壤C/N比。培养时,氮肥按2个不同的水分水平配制成2份相应溶液,再按试验方案依次加入培养盆。 按照试验方案将204 g风干土壤与1.8 g秸秆装入培养盆中均匀混合,根据不同水分水平均匀加入所需氮肥溶液,再放入一装有10 mL 1 mol/L NaOH的小烧杯(容积50 mL)用于收集CO2,培养盆边缘处涂抹凡士林以保证其密封性,放于30℃恒温培养箱中培养。CO2收集瓶于第2、3、5、8、11、15、19、23、28、32 d分别进行测定,并重新放入装有10 mL 1 mol/L NaOH的小烧杯。培养过程中水分控制采用重量控制法—加蒸馏水至初始重量。 1.3 测定指标和方法 土壤微生物量碳、氮采用氯仿熏蒸,0.5 mol/L K2SO4浸提(水土比为4∶1),微生物量碳用TOC总有机碳分析仪测定; 微生物量氮用消煮氧化法测定; 土壤有机碳采用重铬酸钾-浓硫酸外加热法测定; 土壤全氮采用半微量开氏法测定; CO2采用碱液吸收滴定法测定。 试验数据采用Excel、DPS统计软件进行方差分析和多重比较(SSR法)。 2 结果与分析 2.1 不同秸秆处理对土壤co-c累积释放的影响 小麦和玉米秸秆在土壤中的腐解过程差别较大,且水分状况对秸秆腐解影响较大。在不同秸秆种类和水分条件下,秸秆腐解释放CO2-C均呈现由快逐渐变慢的趋势。图1表明,添加玉米秸秆,培养期内土壤中CO2释放速率始终高于小麦玉米秸秆混合和小麦秸秆的处理,且3个秸秆处理均显著高于无秸秆