第6课《夜间飞行的秘密》（第二课时）（大单元教学课件）四年级语文上册（ 统编版）.pptxVIP

第二课时四年级语文上册统编版 夜间飞行的秘密 复习回顾蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 驾驶员读一读 小组交流，整理问题清单学习任务一 小组合作1.整理组内同学提出的问题，将相同角度的问题归为一类，删去重复的问题。2.按小组进行全班汇报，关注各小组的问题分类是否正确。 问题展示小组问题清单内 容写 法启 示1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？……1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？2.为什么课文没有具体写后两次实验？……1.超声波在生活中还有哪些用途呢？2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？…… 问题展示小组问题清单内 容写 法启 示1.作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天飞行呢？2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？……1.第2段，作者为什么要自问自答？2.第3自然段用疑问句结束，有什么好处？……1.蝙蝠探路的原理可以应用到生活中的哪些地方？2.生活中还有哪些发明是受到动物启发的？…… 借助问题，理解课文内容学习任务二 全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧！归并相似的问题删去重复的问题补充新的问题 问题清单内 容写 法启 示 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 超声波在生活中还有哪些用途呢？ 问题1：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 我们首先要了解蝙蝠夜间飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。. . 照应了“反复研究”，说明科学家解开蝙蝠能在夜里飞行的秘密是经过了多次研究的，突出了科学家做研究的艰难和科学态度的严谨。 嘴耳超声波蝙 蝠 探 路 原 理反射障碍物 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？ 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。 资料链接 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。雷达 超声波超过人能听到的最高频(20 000赫兹)的弹性波。超声波近似作直线传播，有方向性，并能反射回来。超声波广泛应用在各技术部门。超声波资料链接 天线荧光屏无线电波雷达探路原理反射障碍物 雷达相当于蝙蝠的( )( )( )( )( )( )天线无线电波荧光屏嘴超声波耳朵　　人类根据蝙蝠飞行的特点发明了雷达，从而保证了飞机能够在夜间安全飞行。 问题2：为什么课文没有具体写后两次实验？ 我们先来看看科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做的三次实验吧。 为了弄清蝙蝠夜间飞行的秘密，两百多年前，科学家已经做了试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段，把表格补充完整。实验次数 目的 方法 结果 结论第一次第二次第三次 第一次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。 第二次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。 第三次试验目的方法结果结论蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。 后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰嗦。作者这样写，可以使表达更简洁。问题2：为什么课文没有具体写后两次实验？ 动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得了很多启示，大家一起交流吧！问题3：超声波在生活中还有哪些用途呢？ 科学家根据鲸鱼的外形发明了轮船。 科学家根据蜻蜓的特点发明了直升机。 科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。归纳总结 及时巩固，迁移运