第一单元整体教学设计 统编版语文七年级上册.pdfVIP

七年级语文上册第一单元教学设计 分类 内容 七年级上册第一单元选编了一组抒写四季美景的散文和四首写景抒情的古 单元 诗文。其中，《春》讴歌了大自然的蓬勃生机；《济南的冬天》抒发对 “理想 教材 的境界”的眷怀；《雨的四季》充溢着作者对雨的无限爱恋之情；其他四首古 分析 代诗歌均为 “一切景语皆情语”的借景抒情佳篇。学习这四篇课文，接受美的 洗礼，汲取语文滋养，提高读写能力，激发热爱大自然、热爱生活的情怀。 人文 四时之景 主题 语文 想象情景，把握重音、停连，音韵之美；揣摩品味语言； 要素 修辞方法的学习：比喻、拟人 单元 1．积累字词，了解作家生平及代表作品 2.掌握朗读要领，重音与停连，感受汉语音韵美，并能自信展示美文诵读成果。 学习 3.揣摩品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 目标 4.建立关联意识，充分领会例文的写法，灵活运用到借景抒情写作之中。 1.能准确标识重音、停连，能读出重音、停连，能自信大胆开展诵读活动。 2.运用思维导图提炼出写景的多种方法。 3.学会运用一种批注法进行课内外阅读。 评价任务 4.通过同伴互助，小组合作，开展诗文朗诵会展示活动。 5.能准确运用比喻、拟人等修辞手法，并借助所学的写景方法写成一篇情景交 融的短文。 课型 课时 内容 教学重点 教材结构和初中语文学习方法、梳理定向，读写、理解、 单元梳理课 1 课时 字词、文常，初读感知课文。 积累 春（精讲精练）1 课时 古诗词四 (精讲精练)2 课时 单元课 识作者；朗诗词，品美句； 写景·开动综合感官 （1+1+X，计四篇）1 悟意境；感豪情； 时安排 课时 培养形象思维；背诵 (10 课时) 主题阅读课 6 课时 品修辞，赏美文 （《春》《济南的冬天》 开动综合感官，写作练笔 《雨的四季》）1 课时 比喻、比拟，作用 一草一木皆有情 （《春》《济南的冬天》 阅读的技巧，有感情朗读 《雨的四季》《观沧海》《秋思》）1 课 时 以读促写课 3 课时 热爱生活，热爱写作《我美丽的校园》多感官景物描写，写作 单元梳理课 课时安排：1 课时 一、学习目标： 1．了解本册教材结构，单元主题及学习初中语文的方法。 2．知道单元目标要求，梳理预习字词、作家作品及文学常识,阅读单元全部课文。 初步感知 4 篇文章的主题。 二、教学过程： 1