《草房子》阅读规划.docxVIP

《草房子》阅读规划第一周 第二周第三周第四周  通读（1）章到（5）章通读（6）章到（9）章利用导引单回读 回读完成导引单、开读书交流会 《草房子》阅读导引单（一） 牛桥街小学 王乐 一、你眼中的《草房子》 我觉得草房子是一本 的 书。 二、《草房子》里那群少年，你最喜欢（佩服）谁？理由呢？ 理由： 理由： 你最像谁？理由呢？  理由： 你心中的最少年是谁? 最幸福的少年是 最英俊的少年是 最调皮的少年是 最 的少年是 (对文中人物有自己个性化的理解，能用文本佐证自己的观点) 《草房子》阅读导引单（二） 关键事件关键事件后主人公的变化牛桥街小学 王乐 关键事件 关键事件后主人公的变化 二、几个少年成长为男子汉的岁月里，最让你感动的或震撼的瞬间是什么？（想一想）（读出自己的个性感受） 三、发声站（引导学生思考本书的主题） 你觉得《草房子》想要告诉我们什么？ 四、让你找出本书中最美的，最像一幅画的一段风景描写读给大家听， 你会选 页的第 段。（关注景色描写，积累语言，感受风景描写的作用）