第17课《动物笑谈》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《动物笑谈》教学设计 教学目标： 1. 了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词；默读课文，了解大意。 2. 体会作者对动物、对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。 3. 体味文章活泼、幽默、风趣的语言特点。 教学重点： 体味文章活泼、幽默、风趣的语言特点。? 教学难点：? 感受作者对动物、对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和忘我的科学精神。 教学方法：诵读法、探究法 教学时数：一课时 教学过程： 一、新课导入 英国的约瑟夫?鲁德亚德?吉卜林说：“从来没有哪个国王，能够像所罗门这样，他可以和蝴蝶说话，就像两人闲聊家常。” 所罗门王有指环能实现与动物的和谐对话，而康拉德?劳伦兹说：“活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。”今天，就让我们走进奥地利动物行为学家康拉德˙劳伦兹的《动物笑谈》，感知那些动物与人类之间的趣事！ 二、作者简介 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，现代动物行为学代表人物之一，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 三、字词积累，扫清障碍 1.朗读课文，给下面加点的生字词注音。 哺bǔ乳 嗔chēn怪 羞怯qiè 麝shè香 雏凫chú fú 匍