数学复习三年级.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学复习三年级 数学复习三年级 第一篇 一、复习内容：  以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步把握基础学问和基本技能，能应用学问解释一些生活现象和解决一些简洁实际问题，培育学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。  二、具体目标：  1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简洁的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和沟通信息的能力，进一步增添数感。  2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数〔口算〕、简洁的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能到达基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而马虎导致错误。  3、通过整理和复习，使学生进一步学会观看物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培育初步的空间观念。  4、通过整理和复习，使学生进一步认识简洁的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。  5、通过整理和复习，使学生进一步理解学问间的互相联系，提高综合运用数学学问解决实际问题的能力，体会数学的价值，增添数学意识，进展数学思索。  三、复习重难点：  〔一〕复习重点：  1、计算，主要在计算方法的娴熟把握和计算品质的培育这两个方面加以努力。  2、解决问题：  〔1〕从图片、文字、表格中获取信息，培育审题能力和获取信息的能力；  〔2〕解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中娴熟。  3、用数学学问解释一些生活现象，敏捷应用学问解决问题等。  〔二〕复习难点：  1、24时记时法，主要表达在24时记时法和一般记时法之间的互相转化，以及计算经过的时间；  2、长方形和正方形周长的应用解题；  3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。  四、复习方法：  1、学生课前仔细梳理，自主归纳所学学问，精选习题；  2、教师依据学生学习状况，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率；  3、仔细组织课后练习和综合练习，准时反馈，准时补差，准时改良。  五、复习时间支配：  1、整理和复习〔6课时〕；  2、综合检测和试卷分析〔8课时左右〕；  3、整合和优化，补充和拓展〔4课时左右〕。复习计划，期末 数学复习三年级 第二篇 一、指导思想:  复习的目的既要帮助学生整理学问,使学问条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培育学生肯定的解决问题的能力为目标.在此过程中,重点是帮扶学困生,查漏补缺,解决他们在学问与技能上的缺失.  二、复习目标:  〔一〕数与代数:  1、元、角、分与小数  〔1〕初步理解小数的意义,能认、读、写简洁的小数；  〔2〕把握小数大小的比较方法；  〔3〕会计算一位小数的加减法运算,能解决一些简洁的生活问题；  〔4〕能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行简洁沟通.  2、乘法  〔1〕会计算两位数乘两位数的乘法；  〔2〕能进行较合理的估算,并解释估算的过程；  〔3〕敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题,并能对结果进行推断.  3、认识分数  〔1〕初步理解分数的意义,能认、读、写简洁的分数；  〔2〕把握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；  〔3〕会计算同分母分数〔分母小于10〕的加减运算,能解决一些简洁的问题；  〔4〕能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行简洁沟通.  〔二〕空间与图形  1、对称、平移和旋转  〔1〕能正确分辩对称、平移和旋转现象；  〔2〕能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；  〔3〕能观看、操作、认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形.  2、面积  〔1〕认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,了解统一面积单位的必要性；  〔2〕认识面积单位,会进行简洁的面积单位的换算；  〔3〕把握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积；  〔4〕能清楚分辩长方形、正方形的面积与周长的含义,并解决相关简洁