一周期末复习计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一周期末复习计划 一周期末复习计划 第一篇 在此阶段同学们复习时需要留意两点，第一是方法，第二是心态。  先说方法，春季的复习，基础学问永久是我们不得不重视的。  第一、基础学问系统化。  看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一部分学问。牢记每一部分学问的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根，看到一元二次方程肯定要想到算一下△，看到等腰三角形肯定要留意分类商量并且想到三线合一。  初中学过的全部学问都有着他最基础的一部分以及较难把握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清楚。  再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常需要商量谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证商量的状况不丢不落，必需要根据肯定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们肯定要学会对于基此题型的总结，对于基本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。  第二、基础学问全面化。  为什么这个重要，因为全面化的学问能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比方说三角形中重要的线段，许多同学都会说角平分线，中线和高，那么事实上还有一条特别重要的线段——中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中常常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。  因此将学问点规整在一个整体当中是特别有利于我们进行联想和应用的。再比方，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出许多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特别三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却常常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。  再例如证明题中推导角度的问题，除了大家始终比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便常常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个特别重要的方法最简单被忽视，一是“三角形内角和=180°〞二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和〞，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的学问渐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个学问点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提示常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的学问，每一种学问涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法敏捷，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应当用到的方法死活想不到。  第三、基础学问深度化。  这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础学问的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将很多简洁的学问点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够敏捷并且娴熟的应用我们的基础学问进行解答。敏捷运用的前提，就是对于学问点认识的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。  许多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分学问更多的用来求解线段关系以及最值问题。假如能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比方，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。  对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个特别好的边角转化工具，出现特别角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够肯定量的题目后对于基础学问深化理解才能把握的方法。  小结一下，为什么始终强调我们的基础学问，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的学问却解决问题，肯定不会，全部都是由我们的基础学问单独或者成群出现的，所以把握好基础学问，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。  除了重视基础学问，复习过程中也要留意加强培育自己的数学敏感度。这包括观看和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形