六年级第一学期教学工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级第一学期教学工作计划 六年级第一学期教学工作计划 第一篇 一、本班状况分析：  本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了肯定的学习方法，对语文的学习有着深厚的兴趣。本学期要继续爱护并且激发学生的学习热情，培育孩子的对待语文学习的自信念；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。  二、上期教学反思：  上学期我们年级参与了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信念，也给了我们诸多的反思：夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；  2、内修外练，提高教学质量；  3、提高文本解读的质量；  4、不断训练学生的思维能力。  三、本期教材分析和教学重点  〔一〕教材体例的改变单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。  2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。  3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师自主的空间。  3、每篇课文设小资料。  4、“我的视角〞给了学生的学习和老师的教学以指导。  5、“语文天地〞变为了语文实践活动。  〔二〕教材总体教学要求承前启后，滚动前进，螺旋上升。  2、加强综合学习和运用。  3、强化学生自主地进行学习。  四、本期教学要抓好的语文教学重点：  〔一〕教材总体教学要求承前启后，滚动前进，螺旋上升。  2、加强综合学习和运用。  3、强化学生自主地进行学习。  〔三〕教材教学要点学法和习惯  〔1〕独立完成识字学词任务  〔2〕独立积累名言警句、古诗句。  〔3〕能独立阅读课文。  〔4〕学会阅读。  〔5〕保持良好的阅读习惯。  〔6〕会修改习作，养成良好的习作修改习惯。  2、积累  〔1〕书写速度不低于20字/分。  〔2〕错别字小于等于1%  〔3〕背诵大于等于15篇  〔4〕习作大于等于8次  〔5〕综合性学习活动大于等于8次  〔四〕十一册的学习要点识字学词的练习。  2、阅读  〔1〕自测阅读质量。  〔2〕写好自读笔记。  摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效  批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确表达  提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示  侧重归纳概括和书面语言表达能力训练  心得笔记：有感而发，没有固定格式  注重整体感受，不作注解  〔3〕把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。  〔4〕培育学生质疑的能力。  〔5〕查找资料。  〔6〕了解写作方法，理清层次  〔7〕详情描写  〔8〕由此及彼读文章。  〔9〕省略号的用法。  〔10〕借助词典阅读。  〔11〕围绕题目来表达的方法  3、习作  〔1〕结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。  〔2〕仿写、扩写、续写。  〔3〕学习课文的写法  〔4〕标点符号的表情达意  〔5〕修改习作  五、讨论课题及讨论课  讨论课题《小升初学生阅读能力的培育》  讨论课：第4周 星期四 第1节 《寓言二则》  第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》 六年级第一学期教学工作计划 第二篇 根据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作经验和教训，特制定计划如下：  一、班级状况简介  本学期班内依旧为71名学生，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解能力，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习看法不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。  二、教学工作  在语文教学中，做好以下几方面工作：  1、抓基础学问和基本技能  在上学期期末考试中，部分同学的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换