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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中物理教学计划2023 高中物理教学计划2023 第一篇 一、学生基本状况：  经过上学期的努力，学生对物理学习的认识和重视程度渐渐加深，能够把握学习物理的基本方法。依据期终考试状况来看，平均成果基本到达要求，优良率较好，平行班成果差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生需要削减。  目前主要解决的问题：  1、有些基本概念和学问把握还不够坚固，某些学问的运用还不够敏捷，不能理论联系实际，物理思想还不够。  2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。  3、需要培育学生把握更好的物理学习方法，书写规范性需要加强。针对此种状况，制定如下相应方针：  1、加强备课，多进行物理教法的讨论，增加和优化物理试验，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。  2、抓好双基落实，留意培育学生良好的学习习惯，勤思索、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性  3、做好平常的测验，把握学生对学问的把握和理解状况，准时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。  4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平常题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信念。  具体到整学期的教研教学：  (一)花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。  1、抓好教师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课商量时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同商量，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。到达备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈环节，原则上做到细备课、精备课，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。  2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内教师树立为学生服务的思想，启发学生思维，进展学生能力，精讲多练，狠抓基础学问与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培育尖子生。  3、在教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，讨论作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的稳固，有助于学生思维能力的进展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。  4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。  5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。  (二)研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化  1、协作学校支配，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内教师对教学各环节对教学效果的影响。  2、在教研活动期间，支配各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经验，进一步探讨除常规新授课之外的试验操作课、试验沟通课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。  3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使教师明确教育教学理论，对教育规律的把握，提高业务能力。  4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。  (三)为教师专业化进展提供条件，为专业化教师提供帮助  1、加强教师的业务学习与岗位培训。参与各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。  2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的沟通，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结经验教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。  附：相应教学章节教学要求  第六章力与运动  1、理解合力、分力和力的合成的概念。  2、学会同始终线上二力合成试验的探究方法。  3、了解同始终线上二力合成的试验结论。  4、会用同始终线上二力合成的试验结论进行简洁计算。  5、理解并把握二力平衡的条件。  6、理解伽利略理想试验原理，学会牛顿第肯定律试验的探究方法。  7、理解并把握牛顿第肯定律的内容。  8、理解并把握惯性的定义，会用惯性解释