【武汉版】《生命安全教育》五年级 第3课《生命的潜能》教案.docVIP

生命安全教育五年级一单元第3课时教学设计 课题 《生命的潜能》 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 （1）了解什么是潜能，并学会如何发现并利用自己的潜能 （2）学习如何像艾莉森一样面对和克服挑战 （3）掌握挖掘自我潜能的方法 （4）掌握开发潜能的三大要素 重点 掌握挖掘自我潜能的方法 难点 如何像艾莉森一样面对和克服挑战 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 有人说,人如果不逼自己一把,就不知道自己到底有多优秀;也有人说,人的潜力是无穷尽的,就看怎么去挖掘。其实，能够来到这个世界上的每一个人,都是最棒的,都带着无限的可能,无限的潜能。 （1）有时生活、学习中我们会遇到很多的困难与挫折，调动潜能我们就能战胜它，那么我们怎样开发自己的潜能呢? 大声朗读 看视频回答问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，“艾莉森失去视力后，用听力拍摄了精彩的照片。你认为这说明了什么关于我们隐藏的能力和可能性？ 艾莉森的故事告诉我们，每个人都有隐藏的潜能，只要有决心和创新思考并坚持自己的梦想且为之努力，就可以克服任何困难。 智慧屋 每个人都蕴藏着相当大的潜能 相信自己，你能做到的比你想象的更多 著名科学家爱迪生曾经这样描述潜能对于人们的巨大影响和作用:“如果我们做出所有我们能做的事情,我们毫无疑问地会使自己大