鸟类的生殖和发育.docVIP

生物优质课教案 鸟的生殖和发育过程 单位：卧龙区谢庄乡中心学校 作者：李荣超 时间：2021年12月 第三节 鸟的生殖和发育过程 一．学习目标　　“动物的生殖和发育”是生物课程标准中十大主题的一个二级主题。通过本节课的学习，可以让学生进一步明确生命的延续要通过生殖发育来实现，明确鸟类和我们人类之间的关系，懂得关爱鸟类、保护自然的重要意义。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。我确定本节课的三维目标如下：（1）知识目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2.概述鸟的生殖和发育过程。 （2）能力目标　 1.通过设计实验方案，培养创新能力；　 2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；　 3.通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。（3）情感、态度与价值观　　1.通过观看录象，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育；　　2.通过阅读“科学?技术?社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度。　　3.通过观察实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。教学重点和难点二　重点：鸟的生殖和发育过程。　　 难点：探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 三 教学过程 （一）创设情境，导入新课，明确学习目标（10分钟） 1.“鸟语花香是大自然春天的象征”，这是诗人们对鸟类的赞美。通过鉴赏白居易的《钱塘湖春行》导入新课。 2.让孩子们明确本节课的学习目标。作到学习心中有数。 （二）自主探索（20分钟） 通过让孩子们观看视频，给孩子们一定的自学指导，让孩子们发挥小组的积极性，自觉的解决问题。 问题呈现：1.看完视频，有何感受？ 2.视频中鸟语花香的现象在我们日常生活中还常见吗？为什么？我们该如何改变现状呢呢？ 3.视频中鸟儿的这些的举动是一种什么行为呢？ （三）合作提升（20分钟） 1.给孩子们一些鸟类不同动作的图片，让孩子在图片的引导下，集体讨论出，鸟类生殖和发育的过程主要经过哪些阶段。 即为：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏 2.抛出问题：这些阶段是不是鸟类生殖和发育必经的阶段？ 讨论结果：不是，一种既不筑巢，产卵也后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃。 3鸟卵和鸡卵是什么样的结构才适应环境了环境，最终酝酿了生命？ 答：蛋壳很硬，不仅有保护内部结构的作用，而且还透气，可以供胚胎发育进行气体交换。鸟卵个体大，含有丰富的营养物质和水分，外面有坚硬的卵壳保护，所以适合在陆地上发育。鸟类能筑巢，卵在巢内孵化，还能育雏，这样就提高了鸟类对陆地环境的适应能力 4．学以致用：家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？（四）当堂检测（20分钟） 通过连线题，训练孩子对本节知识的掌握。 （五）抽查清（10分钟） 每小组1,2号同学写基础训练第一大题。每小组3,4号同学写基础训练第二大题。