文言文“踩点”翻译教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 文言文“踩点”翻译教案 学习目标： 1.翻译策略：学会“踩点”翻译。 2.理解掌握高考文言文翻译的标准、原则与方法。 教学难点: 1.掌握高考文言文翻译的标准、原则与方法。 标 准：信、达、雅。 原 则：直译为主，意译为辅。 方 法：留、补、删 教学方法：讲练结合 课时安排：两课时 一.导入: 2021年全国乙卷文言文：戴胄忠清关公 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)而既知其不可，复断之以法，此乃思小意而存大信也。 (2)皆今门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。 答案：（1）皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。” （2）(这些规定)都由门下省督察。有依据法律应当处死而情理上有值得同情的，记下情况上报朝廷。 二、高考翻译命题规律： 选择含有关键词语，特殊句式的句子。 应对方法： 翻译策略：学会“踩点”翻译。 高考文言文翻译评分细则：按点赋分 举例： 2016年课标全国卷 Ⅱ 原文：陈登云，……（《明史·陈登云传》） （1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉[jǔyǔ] ，多不能安其身(5） 【参考答案】其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。 【评分细则】胜，禁得住，1分；安，安身，1分；龃龉，抵触，排挤，1分。译出大意给2分 （2）副使崔应麟见民啖?[dàn]泽中雁矢，【囊】 [náng]示登云，登云即进之于朝。（5分） 【参考答案】副使崔应麟见到百姓吃湖中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。 【评分细则】啖，吃，1分；矢，通“屎”，指雁粪，1分；囊，名词作动词，用袋装，1分。译出大意给2分。 赵憙字伯阳，南阳宛人也… … （《后汉书·赵憙传》） （1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。 （5分） 译文：皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有再说话。 （2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之（5分） 译文：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。 【试题分析】本题考查文言翻译能力。第（1）句中，“奉”，奉行；“枉”，违犯；“更”，再；“道”，说说；“它”，其他；“欲”，要求；“复”，再。第（2）句中，省略主语“蝗虫”；“界”，地域；“辄”，就；“岁屡”，连年；“歌”，歌颂。 2017年课标全国卷 Ⅱ 2019年 课标全国卷Ⅰ . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” 答案：便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。” （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。 　　答案：贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力。 小结：文言文“踩点”翻译 1.重点翻译“得分点”。 文言文翻译虽为考查句子翻译，实为考查字词与句式翻译。 是按点赋分的。考生要通过训练，识别出句中的得分点，然后重点 译好这些得分点。 2. 得分点有： （1）重要的文言实词（120个） (2) 重要的文言虚词（ 18个） (3) 文言句式（省略句、判断句、被动句、倒装句和固定句式） (4) 文言特殊用法（通假字、互文句式、偏义复词，词类活用） 小结：文言文“踩点”翻译 【点睛】翻译句子之前，应先明确翻译的要求，即信达雅。然后把句子代入文中，做如下分析：有无专有名词（尤其要注意人的名字，因只有名没有姓易被当做实词翻译），有无特殊句式，有无词类活用、古今异义、文言通假等现象，理解大意，最后逐字进行对译。 小结：文言文翻译得分偏低的原因 客观原因： 试题文本有一定难度。 主观原因： 1.没读懂文章不理解，不会翻译。 文言文阅读少，实词、虚词积累不够，文言句式不熟。 2.专项训练少，答题技巧不熟。 3.“踩点”翻译意识不强。 三、翻译指导 翻译指导 文言翻译的原则 文言翻译的方法 文言翻译的标准 信：真实。要求译文忠实于原文，准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。原文和译文必须是一一对应的关系。 达：通达。要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，语言通畅,没有语病。 雅：典雅。侧重于译文本身的提炼，要求译文选用的词语比较考究，规范得体，简明优雅，文笔优美，富有表现力。 信、达、雅 1.文言翻译的标准 高考中的翻译一般只涉及信和达 对于大多数词句，严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。 直译为主： 意译为辅： 对于少数难以直