《落实疫情防控措施 重点强化三个意识》 论文.docxVIP

落实疫情防控措施重点强化三个意识 摘要：落实疫情防控是当前幼儿园工作的首要任务之一，在面对疫情防控常态化开展的现状中，要提高认识强化三个方面的意识，确保达到温度、效度、满意度俱佳的防控效果。 关键词：疫情防控三个意识 引言：自2020年全球新冠疫情爆发以来，各地采取多种方式应对，阻断疫情的传播，作为人员密集的学校，尤其是对于体质尚弱能力欠佳的在园幼儿来说，需要教育者做好人性化的管理工作，以期达到温度、效度、满意度俱佳的防控效果。针对两年多的持续防控，本文提出在疫情防控中要重点强化三个意识。 一、防控目标要有依标靠本意识 《幼儿园工作规程》是指导幼儿园工作、落实幼儿园一日保教质量的纲领性文件。《规程》中详细说明了涉及幼儿园工作各个方面的要求，对如何在党的指导下规范办园，起到了统领思想的作用。当前疫情防控的现状，让所有幼教工作者都需要再一次面对《规程》中提出的要求，细致全面地落实防控工作，确保防控目标的达成势在必行。 一方面《规程》第二十条明确规定：幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。 此项规定是基本必备要求，当疫情来临时，我们需要据此从严从实出发，严格落实不放松，狠抓每个细节不走样。例如，针对疫情来临，幼儿园立即出台“三案九制”，即《开学工作实施方案》、《疫情防控处置预案》、《疫情防控演练预案》、《晨午检工作制度》、《复课证明查验制度》等等，这些制度的出台，让全体教职工统一工作思路，落实具体措施，确保工作中明确“我该干什么、我可以怎样干、我应该干成什么样？”的统一标准。 另一方面制度是写在纸上的，落实是干在行动中的。在幼儿每天的一日生活中，怎样让制度中的每一个字落实到工作的每一个细节上，需要管理者的统领部署。首先就是定岗定人，在疫情防控面前，每一位教职工都是关键岗位的关键人物，加强防控要从自身做起，根据防控需要，细化岗位职责，特别强调因防控需要而新增的岗位要求，加强消杀和预防工作。例如，对于佩戴口罩、测量体温、一日一报等需要坚持每日完成的事项，安排有责任心，工作有定力的保健员逐日落实；对于落实一米线和家长不进校园的封闭管理制度，由分管安全的园长带领安保、护学岗的教师和家长义工每天坚持落实不放松；特别是对于幼儿及家长身体状况和出行状况的动态管控，做到提高站位、统一认识，坚决执行钉钉打卡制度，成立以班级为单位的管理小组，班主任每日汇总幼儿体温及身体状况信息，对于请假幼儿做到“每日一问”，园长全程动态掌握每一位幼儿的最新身体状况和行程。 通过依标靠本的管理方式，采取健全制度落实到人的方法，长效而扎实地持续发力，让疫情防控工作能够在幼儿园日常管理中做到密而不乱、稳健推行。 二、防控过程要有问题引领意识 在防控过程中，日常规定的举措不可偏废，但面对随时变化的疫情形势，我们要不断做好研判，结合幼儿园日常活动和防控需要，灵活运用好现有的教育技术资源，将应对疫情的必要手段有效转变为可利用的教育资源，成为孩子们体验和学习的良好教育契机。 首先，面对疫情的来临，孩子们被有意识地教会了很多自我防护措施，比如：正确佩戴口罩、七步洗手法、居家隔离网上学习等，这些新的生活学习方式让这一代的孩子们更加懂得了生命的重要性，了解到自己的健康是与每个人的健康息息相关的事实。基于此种意识，幼儿园紧紧抓住这一契机，开展了“疫情就在我身边”的课程内容学习，从什么是新冠病毒这一问题入手，通过制作疫情微课小视频；幼儿绘制病毒传播途径连环画；师生诵读疫情防控童谣；亲子拍摄居家活动小游戏视频等，带领幼儿直观了解病毒的外形、传播方式、预防措施以及全国上下的医护工作者们是怎样投入时间和精力来消灭病毒、抢救病人的新闻宣传，解决孩子们好奇好问而不得其解的迷思问题，使每个孩子都能正确了解病毒的特性和如何防控的措施，去除对疫情的恐惧心理。 其次，受疫情影响幼儿园很多活动改成线上直播的方式开展，面对这种变化带来的新问题就是要求教师的信息技术水平迅速提高，依靠网上直播的办公要求变得迫在眉睫。多数幼儿园特别成立了信息技术小组，由少数年轻而有经验的教师担任技术指导，用在实战中学习的方式，快速培养出一批会操作、视角好、有思想的信息技术教师们，通过采集孩子们在活动中的调查问卷、谈话讨论、操作过程，用视频加照片的方式记录下来，既可以微格分析，又可以阶段小结，使教师们在课程反思中多了具体有效的教学抓手，同时在重大活动来临时还强调幼儿园整体团队合作的意识，将活动策划、线上直播和教育价值感悟等用图文并茂、视听结合的方式精美呈现在微信公众号和网络微视频中，使线上教学的效果在提炼课程价值方面有优于日常线下教学的结果。 利用问题引领的方式，让幼儿园的管理不再裹足于一成不变的模式下，管理者