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看电视课堂实录  一、谈话导入，引出主课题 师：同学们晚上在家宠爱做什么事？生1：我晚上在家宠爱做作业。生2：我正在养蚕,要去查找桑叶。生3：我一般在家看电视。师：宠爱看电视的同学请举手。师：哇，那么多，看来电视已经成了我们大家的好伙伴了，那好，今日这节课我们就围绕看电视这个话题一起来沟通。[电视是不少同学最直接，影响最大的消遣工具，要把看电视这个活动主题引入课堂中，应设好第一道门槛。在综合实践活动实施的全过程中，老师都合理地发挥自身的指导作用，创设良好的问题情境，引导同学提出活动主题，这样更能激发同学参加实践的内在动机。以贴近同同学活实际的问题情境晚上在家宠爱做什么事导入，既折射出同学平常的生活状况，自然而然地提炼出活动主题，并从中形成轻松愉悦的课堂气氛。]二、多向互动，衍生子课题1、师：同学们你们知道最近正在热播那些好看的电视节目吗？生1：我知道福建电视台正在热播的《八大豪侠》很好看。生2：我最近宠爱看的是《白蛇传》。师：听了同学的介绍，真想一饱眼福，除了连续剧，同学们还宠爱看那些电视节目？生3：我最宠爱看少儿频道的《天眼》。生4：我知道，它每一集都告知我们一个道理。师：大家宠爱的节目真丰富，那你问过高班级的同学最宠爱那些电视节目吗？课外我们再去调查清晰。〔板书〕：最宠爱的电视节目是2、师：前几天，我在网上看到一篇习作《电视食人》，电视也会吃人？怎么回事呢？想听一听吗？谁情愿帮老师朗读一下小习作？〔同学朗读〕师：读得真好，老师感谢你，并把掌声一起送给你。〔同学主动大声鼓掌〕同学们听完这篇小习作，你最想说的一句话是什么？生1：看电视太铺张时间了。生2：假如是谈情的节目，我们就不应当看，看了对自己反而不好。生3：常常看电视会影响我们的学习。师：同学们的感受真深刻，是呀，小由于沉迷于看电视，从而使成果始终下降，看来看电视和学习的关系真亲热！〔板书〕：与学习有什么关系？3、师：难怪有的同学在看电视时要挨父母的骂，有吗？谁来谈谈自己的亲身体会？生1：我在看电视时，妈妈就会说：还不快去写作业，成天就知道看电视。生2：妈妈一观看我在看电视，就立即关掉开关。师：你认为父母会无言无故的反对我们看电视吗？你知道他们对我们看电视有什么看法吗？放学后，我们就去问一问好吗？〔板书〕：父母对看电视的看法。三、捕获问题，进行拓展师：不知不觉，我们已经谈论了三个话题，关于看电视，你还想到什么问题？生1：看电视有哪些好处？生2：看电视会近视吗？师：这个问题提得很好，同学们认为呢？生：我知道看电视会让人近视。师：请看这样的一幅图，从图上，你看到了什么？生：一个小男孩一边吃饭一边看电视。师：这样做好不好？为什么？生1：我觉得不好，这样很不卫生。生2：还有，我们会只顾着看电视而忘了吃饭，久了会对胃不利。师：我在报纸上还了解到看电视连续剧会使人变傻呢？看电视对身体健康的影响有许多方面，你认为应当怎样做，才能了解到它的不良影响呢？生：我去课外书上查找。生：还可以询问大人，上网 共3页，当前第1页123