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廉颇蔺相如列传教学设计  一.素养教育目标 (一)学问教学点  1.学习本文在选材、布局和塑造人物形象方面的特点。  2.把握文中消逝的重点文言词语、语法现象和特别句式。  (二)二.学法引导  1.仔细诵读课文，积累重要的实词、虚词和特别的文言文句式。  2.文章较长，应在疏通文意的基础上理清文章层次，进而把握人物性格，探究艺术特色。  三.重点、难点、疑点及解决方法  1.归纳总结文中重要词语、语法现象和特别句式；推断文言特别语法现象、特别句式的方法。  2.把握史传文学作品在选材、布局和塑造人物形象方面的特点。  3.观赏独特化的对话描写。  四.课时支配  2课时  五.师生互动设计  1.本文故事性很强，可以先布置预习，要求同学对比理解和使用工具书，初步了解文中三个故事的大意。  2.精讲与精练相结合，引导同学理解学问点后，通过确定的练习加以稳固。  六.教学步骤 (一)明确目标 (二).导入新课  .简介作品准时代  (1)作品简介  国家藏书处)阅读整理资料。②广泛巡游，实地考察。③穷途发愤。武帝天汉三年，李陵孤军入匈奴，败降而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因此触怒汉武帝获罪下狱，受宫刑。司马迁发愤著《