练习3 教学设计.docxVIP

练习3 教案  教学目标： 1、语文与生活，学会联系剧情领悟唱词的弦外之音，了解与戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，留意整体布局。3、诵读与感悟，通过朗读与续写增加语言积累。4、口语交际，学会拒绝。5、学写毛笔字。教学重难点：语文与生活、口语交际。教学课时：三课时课前预备：《红灯记》唱段学情分析：同学如今更多地接触的是流行音乐，对于我们的戏曲缺乏了解，再加上对抗日时期的一些特别的时代背景不太了解，所以我想在教学已老师讲解并描述为主，穿插同学的沟通，盼望让他们尽可能地多了解和宠爱我们的国粹。“奇妙”的含义对同学来讲并不生疏，我在这个环节盼望同学能发挥自己的想象力。口语交际的环节，我想同学都能拒绝别人，只是方式上可能需要老师赐予一些指导。 第一课时 教学目标：1、语文与生活，学会联系剧情，领悟李玉和这段唱词的弦外之音。听一听，学一学这个唱段，读一读，抄一抄跟戏曲有关的一些谚语。2、写好钢笔字，留意整体布局。教学重点：学会联系剧情，领悟李玉和这段唱词的弦外之音，了解与戏曲有关的谚语。教学难点：领悟李玉和这段唱词的弦外之音。一、语文与生活1、学习第一部分：联系剧情，领悟李玉和这段唱词的弦外之音。〔1〕同学们，京剧是中国的国粹，而现代京剧在对传统京剧进行了变革的基础上，更讲究唱词的漂亮和内涵。〔2〕出示〈〈红灯记〉〉中李玉和的一段