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六年级数学《统计》导学案
光明学校数学课导学案 班级 六班级下册 课题 《统计与概率》备课老师杨红霞 执教 杨红霞 备课 日期 3、11 学习目标1、综合运用统计学问，学会从统计图中精确提取统计信息，能够正确解释统计结果及做出正确的推断和简洁的预报。2、引导同学回顾统计活动，使同学体会到，在统计活动中我们一般经受“提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——做出决策”的过程。表达统计在实际生活中的应用。 重点难点重点：在分析统计图时，能精确提取统计信息。难点：在分析统计图时，避开信息产生误导，能综合运用统计学问仔细分析数据。 主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间支配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课 5分 我们班要和盼望学校的六〔1〕班建立手拉手班级。你预备怎样向他们介绍我们班的状况呢？ 〔1〕列出几个你想调查的问题，全班沟通后，选择3个问题开展调查。 〔2〕你需要收集哪些数据？与同伴沟通收集数据的方法。 〔3〕实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。 〔4〕分析上面的数据，，你能够得到到哪些信息？问题指向，预习先行 二、探究新知： 20分1、出示教材第83页第4题图，然后回答下面的问题。 怎样整理六〔1〕班家庭成员人数的调查结果？ 2、可以画条形统计图，并提出一些问题。 〔1〕用折线统计图表示月平均气温转变有什么好处？ 〔2〕假如小芳买课外书用了20元钱，那么小芳的零花钱共有多少元？ 〔3〕除了上面的扇形统计图与折线统计图，你还学了哪些统计图？举例说明集中统计图各自的特点。 呈现目标，任务导学 三,当堂检测 依据要求完成活动单问题检测部分 15分1、结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。 2、看图回答下列问题，p84 1题，某地区6-12岁儿童平均体重状况。看图回答下列问题。同学自己完成活动单问题。3、问题生成单的其次题：某日部分城市空气质量日报，通过看图你能提出什么问题？得出那些结论？4、问题生成单第三题：学校气象小组测得星期一到星期五的室外气温，并求出平均气温。强化训练，当堂达标四.小结与评价这节课你收获了什么？五.布置作业完成稳固与应用的5、6题板书设 计统计与概率提出问题——收集数据——整理数据——分析数据——做出决策教学反思
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