六年级数学期末总复习教案三（北师大版）.docxVIP

六年级数学期末总复习教案三（北师大版）  (十)列方程解应用题  教学内容：教材第74页列方程解应用题、“练一练”，练习十四第6～10题。  教学要求：  1、使同学进一步把握列方程解应用题的步骤，明确其中的关键是找出数量之间的相等关系，能依据题意正确地列出方程解答两、三步计算的应用题.  2、使同学能依据应用题的特点选择恰当的方法来解答。进一步培育同学分析数量关系的力气，进展同学的思维。  教学过程：  一、揭示课题  1、依据题意列出方程。  (1) 比一个数的2倍多5是70。  (2) 一个数加上它的1.2倍是13.2。  (3) 20乘以4的积，减去一个数得11。  (4) 一个数的2.5倍加上3个0.6是6.8。  指名同学口答，老师板书，并要求同学说一说列方程时是怎样想的。  2、引入课题。  我们已经会依据几个数之间的等量关系列出方程。今日这节课，我们着重复习依据应用题数量之间的相等关系，列方程解答，(板书课题)通过复习，要能依据题意正确地列方程来解容许用题。同时还要能依据数量关系的特点，灵敏地选择算术方法或用方程来解容许用题。  二、复习列方程解应用题的思路  1、复习解题步骤。  提问：我们过去列方程解应用题的步骤是怎样的?  板书： (1) 审题，用x表示未知数；  (2) 找等量关系，列方程；  (3) 解方程；  (4) 检验，写答案。  你认为其中最关键的是哪一步?为什么?指出：列方程解应用题要依据解题步骤进行，其中最关键的一步是找等量关系列方程。(板书：关键：找等量关系)由于方程是依据等量关系列出来的，只有等量关系找正确，对比等量关系列出的方程才正确。  2、做“练一练”。  请同学们弄清“练一练”里三道题的题意，想一想每道题里数量之间有怎样的相等关系，把它填完好。指名口答等量关系，要求说说依据哪些条件确定每一题的等量关系的。指出：从上面的练习可以看出，一般顺着题意就可以找出题里数量之间的相等关系。指名三人板演，其余同学做在练习本上。集体订正，说说对比什么关系式列方程的(留意第2题不同的方程)。提问：你认为列方程解应用题时要依据什么列方程?指出：列方程解应用题的关键是找准题里的等量关系，方法是对比等量关系列出相应的方程。(接“找等量关系”板书：→列方程)然后解方程就可以求出题目的结果。  三、综合练习  l、做练习十四第6题。  让同学先协商?，然后指名口答。  2、做练习十四第7题。  同学读题。指名说一说每道题数量之间的相等关系，并要求说明依据什么找出等量关系的。说明：我们一般是顺着题意，依据条件之间的联系来找数量间的相等关系比较便利。让同学列出方程。指名口答列出的方程，老师板书。提问：为什么前两题方程右边是6.5，第(3)题的方程右边是33.5？指出：列方程解应用题，可以顺着题意找出等量关系，然后对比等量关系列出方程。 共4页，当前第1页1234