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卢沟桥烽火（第一课时）  第一课时 　　教学要求：　　　1、导入新课，质疑问难。　　　2、检查预习状况　　　3、初读课文，理清课文条理。　　　4、指导同学书写词语。 一、导入新课 　　　　1、揭题质疑　　看了课题，有什么疑问？　　同学提问，比方“烽火”是什么？.历史背景如何？卢沟桥在哪里？……　　解决问题：　　事先请同学预习，搜集有关历史材料，这时可请同学自己汇报预习成果，并准时表扬这些同学，鼓舞其他同学向他们学习。　　相机介绍“九一八”事变的经过——九一八”事变后，日本帝国主义热点了我国东北及华北部分地区，为侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。　　二、初读指导　　1.自学课文。　　要求：读准字音，读通句子，自同学字词，划分段落。　　2.检查自学状况。　　〔1〕小黑板出示词语。　　〔2〕开火车读，指名读，齐读，去掉拼音读。　　〔3〕指名分自然段读课文。　　3.指导分段：　　〔1〕默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。　　〔2〕指名分段，并说说理由。　　　　第一段〔1〕：写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。　　　　其次段〔2-5〕：写“卢沟桥事变”的经过。　　　　第三段〔6-8〕：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。　　　　第四段〔9〕：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。　　三、指导写字　　四、作业　　　〔1〕抄写词语　　　〔2〕解释加点字　　　　　　同仇敌忾　　万籁俱寂　众寡悬殊　　如火如荼　　猝不及防