部编版道德与法治小学三年级上册 父母多爱我.docxVIP

道德与法治三年级上册第10课 《父母多爱我》 临沂育才小学 李玉娟 一、教材分析 《父母多爱我》是人教版《道德与法治》三年级上册第四单元第 一课的内容。本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分 别是《父母多爱我》、 《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本 课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的 内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。 二、 学情分析 三年级的学生年龄多在8至9岁之间,父母是他们目前最重要的 陪伴者，大部分的学生已经知道父母爱他们，但由于长期以来习惯了 父母的照顾与关爱，他们可能会对父母的爱觉得理所当然，尤其容易 忽视在日常生活中父母为他们做的普普通通的小事。因此需要引导学 生走进父母，用心感受父母在生活细节上对自己默默的关爱。本课由 两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”,第二个板块 的话题是“多一些理解”。 三、 教学目标 1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 发现父母默默的爱无处不在 发现父母默默的爱无处不在 从放事细节中感受父母爱之深 在形象描绘活动中进一步体会父母之爱 反思父母不能让子女理解的做法 通过理性思考和分析，对父母的爱多一 些理解 了解父母心声，尝试与父母沟通 父母的爱是默默的 10. 父母多爱我 多一些理解 —2— 四、 教学重难点 重点：从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激 发学生对父母的爱与感恩。 难点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例 表达真情实感，并学会表达对父母的爱。 五、 教学方法与手段 启发式教学法、情境教学法、讨论交流法；多媒体教学手段。 六、 教具准备 多媒体课件。 七、教学过程 (一)导入新课 同学们,上课之前先来和老师动一动好吗?我们一起来做一个手 指操《幸福的家》。 师：接下来请同学们自己来做一做，准备好了吗? “我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，我们相亲又相爱，快快 乐乐笑哈哈”。 师：我看到这个同学做的特别认真，请你来告诉老师你叫什么名 字?是谁给你起的名字呢?你知道妈妈为什么给你起这样的名字吗? 你能给大家介绍一下自己的名字吗? 师：爸爸妈妈用心给我们起名字，我们每个人的名字里面都包含 —3— 着父母对我们的爱。(板书：父母多爱我) (二)活动过程 活动一：爱的发现 1.播放动画片《图图妈妈的一天》。 师：图图也有一个很爱他的妈妈，请同学们仔细看大屏幕，想一 想图图的妈妈这一天忙忙碌碌都做了些什么? (播放动画片) 师：谁来说，请你。 师：孩子们，图图妈妈做了这么多事情，她每天都这样忙忙碌碌 日复一日，年复一年。 2.父母每天都为我们做了些什么? 师：现在请同学们轻轻的闭上眼睛，让我们来想一想，我们的爸 爸妈妈每一天忙忙碌碌，都为我们做了些什么呢?(播放轻音乐：我 的父亲母亲) 师：让我们用心去感受，慢慢去回想。 师：请同学们睁开眼睛，告诉老师，你想到了哪些? 生：妈妈用照片记录我的成长。 师：孩子们，父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着 默默的爱。这种爱不张扬、不华丽， 一直在我们身边。 师：父母为我们做的事情可真多呀，说也说不完，数也数不清。 师：如果每天做10件事，那么一个星期要做多少件?一个月多 少件?一年多少件?9年下来就是32850件。 —4— 师：同学们，面对这样一组数据，你有什么感受? 小结：孩子们，爸爸的爱就藏在那宽厚的肩膀上，他扛起了生活 的重担，父亲的爱是深沉的，深藏不露的，母亲的爱是无私而又伟大 的，她用那瘦弱的肩膀扛起了生活的琐碎，父爱如山，母爱如水，看 似微小琐碎的事却藏着他们深深的爱。 【设计意图】通过一张张照片和数据，让学生在具体的情景设定 中，思考父母对自己的爱，感受父母对自己的爱。 活动二：爱心树 1.故事“妈妈喜欢吃鱼头”。 师：在我国一些地方，在几代人之间，口耳像穿着这样一个故事： “妈妈喜欢吃鱼头”,想一想：妈妈真的爱吃鱼头吗?从这个故事中你 明白了什么? 播放故事录音。 师：故事听完了，现在请你来告诉老师，妈妈真的爱吃鱼头吗? 师：孩子们，原来善意的谎言也是爸爸妈妈对我们的一种无私的 爱、默默的爱，他们的爱就像一棵大树，支撑起我们这个温暖的家， 为我们遮风挡雨。 2.严厉的斥责也是一种爱。 (出示：爸爸可真气人!女：妈妈一点也不爱我!) 师：我们在享受这些爱的同时，也可能会出现下面这些疑惑，请 同学们仔细听听贝贝和佳佳的疑惑。 佳佳：“今天吃午饭时，我拿来了可比克和巧克力，刚吃了几口， —5— 妈妈就开始说我，她收走了我的零食，还逼着我吃了一大碗饭。她一 点也不爱我。” 贝贝：“我也不开心，晚上，我和小伙伴约好玩迷你世界的游戏， 好不容易到了