《农村家庭教育地误区及改进对策研究》研究总报告材料.docxVIP

实用文档 《乡村家庭教育的误区及改良对策研究》研究总报告 【前言】 我校是一所山区乡村校校，来自山区的学生行为习惯差，修养低； 学校面对问题多。我们深感学校、家庭、社会三方面互不配合、彼此剥离的现状比较严重，学生的成长、离不开家庭的教育，为赶快改变学生的学习方式，培养优异的学习习惯，发展和提升学生的修养，实现学校的跳跃式发展、科学发展和可持续发展，我们选择《乡村家庭教育的误区及改良对策研究》这一课题进行研究。该课题被列为泰安市重点课题。于2013年6月开始筹办，同年批准立项，于2015年6月结束，历时两年，分启动、初步、深入、总结等阶段进行。两年来，在教科所、教研室各位专家精心指导下，在学校领导高度重视下，经 过课题组老师辛勤的工作，艰辛仔细的探索，已取得了初步的成就。 【纲要】 家庭教育、学校教育、社会教育各有其功能，任何一个方面的短缺都会对孩子的成长带来负面影响。学校教育、家庭教育和社会教育“三联合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任，在不同的角度和层面分担着不同的教育任务。在目前的乡村家长出门打工严重，因此出现了学校教育孤立，家庭教育任意，社会教育无力的场面。 虽然我国乡村家庭教育的现状相对于从前有了很大的改观，但由于精神文明建设滞后于经济建设，冷淡了家庭文化建设，目前我国乡村家庭教育仍旧存在着好多问题，集中起来，主要表现为以下几 点：1、父亲母亲对孩子的希望值很高，但缺乏正确的教育方式。2、家庭缺乏文化教育氛围。3、不同的态度对不同的孩子，家教失衡。4、家长缺乏与孩子和学校的交流。5、对教育价值观缺乏正确认识。6、乡村家庭隔代教育的现象比较严重，往往容易对孩子放纵、娇惯，造 成孩子身心发展不健康。7、目前教育现状使部分家长产生了“念书无用”的思想。 家庭教育乃教育之源，在造就人才的启发教育和对其人生指导的终身教育中，拥有不可替代的独到作用。要提高乡村人口的素质，改良乡村家庭的生活质量，就必须重视乡村家庭教育的作用。经过检查研究，我认为大概能够从以下几个方面来解决乡村家庭教育存在的问 文案大全 实用文档 题： （一）发挥家庭的主体作用 １、家长要仔细学习家庭教育知识，努力提高自己素质，起到楷模作用。 ２、为孩子创设优异的家庭学习环境，增强家庭的文化教育氛围。 ３、要认识到交流的重要性，加强家长与孩子心灵的交流。 （二）学校加强对家庭的教育指导 １、积极举办家长学校，对家进步行家庭教育知识的培训。 2、成立家长会制度和家访制度。 （三）加强社会在乡村家庭教育中的作用 1、充散发挥政府的作用。 2、加强媒体的宣传力度，惹起社会的宽泛关注。 【重点词】 乡村家庭教育存在问题学校指导 【内容构造图】第一部分课题的提出 第二部分课题界定与研究依据 第三部分研究的主要内容 第四部分我国乡村家庭教育存在问题 第五部分解决我国乡村家庭教育问题的对策和 建议 第六部分参照文件 《乡村家庭教育的误区及改良对策研究》研究总报告 第一部分课题的提出 一、课题研究的背景 家庭教育、学校教育、社会教育各有其功能，任何一个方面的短缺都会对孩子的成长带来负面影响。学校教育、家庭教育和社会教育“三联合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任，在不同的角度和层面分担着不同的教育任务。在目前的乡村家长出门打工严重，因此出现了学校教育孤立，家庭教育任意，社会教育无力的场面。 文案大全 实用文档 家庭教育是整个国家教育体系的基础，优化公民教育体系，就要从孩子的家庭教育开始。深入剖析目前家庭教育中存在的误区，努力提高家长的素质来改良家庭教育环境，防治家庭教育误区，对促使孩子的生理、心理健康以及优异道德品质的养成都将起到深远的影响。由于社会正处于转型期，随着社会的发展，教育观点的改革，更多的 家长认识到对孩子的教育不再只是学校的事情了。它需要家庭、学校、社会来共同努力达成。独生儿女时代，家长虽然重视对儿女的培养， 但是由于在观点上，教育方法上有一定的片面性和限制性，致使家庭 教育走入误区。美国心理学家兼家庭问题专家约罗斯蒙德发表文章谈 到：二次大战以来，对于家教的指导书出了不少，现代父亲母亲们在孩子 身上花的时间、精力和金钱比过去几代多，也比前辈讲民主。但是， 就总的情况而言，孩子却比过去娇纵、难管。他认为，这所以出现这 种令人遗憾的情况，是因为在家长中存在一些似是而非的观点，并根 据自己的体验和社会检查的结果，一针见血地指出了家教领域存在的 主要问题。总之，目前新旧观点交替，又缺乏科学的家庭教育理论指 导，致使家庭教育存在很多误区。 国内外对运用学校、家庭、社会三者的有效交流加强对学生教育 的研究，已进行了各样有益的尝试。西方发达国家一般强调宏观上的 协调与合作，如学校