四年级数学 信息窗4 万以上数的认识教案 青岛版 教案小学学案.docxVIP

步体会主要看千位。体会“四舍五入〞法的含义。学生试着写。并说出怎么知道它更接近于2万的。学生的发现是校有学生约1300 步体会主要看千位。体会“四舍五入〞法的含义。学生试着写。并说出怎么知道它更接近于2万的。学生的发现是 校有学生约1300名。学生比拟发现：我校有学生1300名。表示我校就有学生1300名，不多一个，也不 似数吗？2.17页“自主练习的第1题，像黑板上这样，做在练习本上。自主练习的第2题。3.自主练习第3 信息窗 4 万以上数的认识 教学内容：第 15—17 页的信息窗〔四〕和自主练习的第 1—3 题。 教学目标： 1．理解近似数的意义； 2．会用四舍五入法求一个数的近似数； 3．发现生活中的数学，体会数学的魅力。 教学重点：用四舍五入法求一个数的近似数。 教学难点：用四舍五入法求一个数的近似数。 教学过程： 一、创设情景，提出问题。 请同学们默读课本第 15 页四幅有关“世界之最〞的资料。 在这四幅图每个数据的前面都有一