三年级数学第二单元集体备课稿.docxVIP

三年级数学第二单元集体备课稿  本单元教学目标有哪些？ 使同学会口算一位数除商是整十整百整千得数，一位数除几百几十。使同学经受一位数多位数的笔算过程，把握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。使同学能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。使同学感受数学与生活的联系，能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。本单元的编排有什么特点？遵循同学学习除法计算的认知规律来支配教学内容。凸显计算是解决问题的工具。加强估算留意培育同学估算意识。规律地呈现学问要点，细心构建认知结构。如何依据同学学习除法计算的认知规律来支配教学内容？依据先口算再估算再笔算的挨次进行编排。把估算和笔算放在口算之后学习是顺理成章的，它表达了由易到难，由低到高的思维规律。如何加强同学自主活动，重视对算理和计算规律的探求？激活同学已有的口算阅历，使之顺当迁移到除数是一位数的口算除法中。引导同学探究笔算除法的算理和计算规律。引导同学用简洁的语言表达思索过程。如何通过p13页主题图引出本单元的口算除法？可动态的呈现主题图中的小情景。可以接受先整体在部分的观看挨次。启发问题意识，为每一位同学供应提问的机会。也可依据当地实际，创设不同的教学背景教学p16页例2时应当留意什么？教学时，可以让同学先自己估算，在进行沟通。除充分利用教材供应的素材外，可以适当补充一些估算，解决具体问题。让同学体会到解决同一个问题可以有不同的策略，只要合理都可以接受，策略不同，估算的结果也会不同。教学笔算除法分为哪3个层次？基本的笔算除法，主要教学一位数除多位数的算理，基本的运算思路和竖式写法。除法的验算。有关0的除法。教学两位数除以一位数应当留意什么？应留意使同学形成两位数除以一位数的基本方法，先用一位数去除十位上的数，然后将余数和个位上的数合并，再用除法去除。教学笔算一位数除三位数的除法时应重点解决什么？笔算中重点解决，当被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位的问题，当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合并，看成几十个来计算，因此商的首位应在十位上。十、如何更好教学p13页例7？1、接受尝试，探究协商?的学习方式，先让每个同学自己计算832%4.562%4.然后让同学解说计算的过程，突出在竖式，方框内填0的理由，明白当除到被除数的某一位不够商1时，应在这一位写0.2、例题后面的做一做应让每个同学独立地，全部地练习，使之形成确定的笔算技能。