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三年级下册语文燕子教案  时代在不断地前进和进展,三班级下册语文燕子教案亘古不变的教学形式和内容也变得越来越无法适应新时期同学全面进展的要求。以下是第一我为大家整理的关于三班级下册语文燕子教案，给大家作为参考，欢迎阅读!目的要求：  三班级下册语文燕子教案  1、感受燕子的活泼可爱和光荣夺目的春天的景色，培育同学宠爱大自然的思想感情。  2、学会按确定的挨次、抓住特点观看事物的方法。  3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。  4、有感情的朗读课文，背诵课文。  教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生气勃勃的春天的景色。 教学难点：理解最终一句话的意思。  教具学具：教学挂图、字词卡片  教学时间：2课时  教学过程  第一课时  一、默读导读部分，了解本组教材的内容和要求。  二、指导同学看图  1、出示燕子图让同学说说燕子的样子。  2、出示插图，看图并引导表达图意。  ①按由近到远的挨次观看春天的景色。  ②观看近处空中的燕子。  ③观看远处落在电线上的燕子。  四、检查预习：  1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。  2、指名分段朗读课文。  五、图文结合理解课文内容  1、理解第一自然段  (1)、默读思索：用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。  (2)、协商?解答。  (3)、练习背诵。  2、理解其次自然段  (1)看图说说春天的特征  春天的柳树有什么特点  理解聚集、像赶集似的，体会写法。  想想光荣夺目的春天是什么样的。  (2)理解生气和最终一句话的意思。  感情朗读，想象画面。  练习背诵  3、图文对比理解3-4自然段  出示画面  ①、理解第3自然段  观看飞行中的燕子  指名读第三自然段想象是怎样描写的。  抓住重点词语理解句子。  看图说说燕子飞行时的特点。  ②、理解第4自然段  观看落在电线上的燕子，读读第自然段。  抓住重点词语深化理解课文五线谱、音符各指什么?理解最终一句话的意思。  指名读比方句，体会这样写有什么好处。  ③、练习背诵  六、作业：感情朗读课文背诵课文。  教学后记：1、同学对燕子外形描写接受较快。  2、对课文学习感情深厚，把握了描写燕子外形的词语。  三班级下册语文燕子教案的反思  这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬，燕子飞来的情景。本文的教学重点是引导同学体会燕子的可爱以及细致观看和描写生动的方法。  文中有很多描写生动的句子。例如：青的草，绿的叶，各色明丽的花.....;把春天花开草长，万木齐发的景象比方成赶集似的聚集来，布满吵闹与欢快，写出了春天生气勃勃的景象。但同学不愿定理解赶集一词，想让同学读课文，在读中理解词意，然后引导你们赶过集吗?谁能说说赶集的盛况?让同学在沟通中感受，丰富了同学的想象。  有的横拂过湖面，尾尖间或沾了一下水面.....,一个掠字，写出了燕子飞过水面时，飞得低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去;一个沾字，写出了燕子身体并未完全触着水面，足见燕子的轻捷灵敏。抓住重点词句，理解课文内容和表达的情景，起到了较好的效果。  理清文章的脉络，学习依据确定的挨次观看的写作方法，这一环节我放在了课尾，降低了难度，引导同学理解燕子的外形特点，是长期观看燕子从近处着手进行描写，飞行姿态和停留的情景是从远处观看所得，让同学观看插图效果不错。学以致用，鼓舞同学把把握到的观看挨次运用到平常的观看写作中去。  缺乏之处是进行词句训练的时，没有让同学把所学的词句串起来写一段或者仿照第一自然段的方法写一种小动物。尽管给同学布置了日记，但仍缺乏指导，是一个圆满。