特殊教育：风儿你带什么来公开课.docx

PAGE 2 风儿你带什么来 单元名称 音乐活动 授课班级 语训A班 授课教师 刘老师 学生类别 听障 授课时间 11月27日 授课地点 语训A班教室 学习者 分析 语训A班共10名学生（晓倩、馨予、立成、启淳、洋洋、星佟、媛媛、梓谦、聪聪、晟晟），为听障幼儿，年龄在2-4岁不等，他们的语言以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，在进行本次音乐活动以前，幼儿已在生活中观察过风吹来的景象，也能简单地说“好大风啊”这种较简短的句子。此外，幼儿的学习风格以视觉学习和动觉学习为主，因此在音乐活动中借助了图片和声势动作等教学手段。幼儿的注意力集中时间较短，所以课堂形式包括实物演示和角色扮演，以游戏为主，以提高幼儿参与课堂的积极性。根据学生个体差异,将学生分为三个层次,具体情况如下： A类学生:晓倩、聪聪、晟晟、馨予，语言理解能力较强，能哼唱简单的歌曲，能跟随音乐做简单的律动。 B类学生：媛媛、立成、启淳，会简单的语言模仿，能听懂简单的指令，能跟随音乐做简单的律动。 C类学生：星佟、梓谦、洋洋，语言理解能力较差，能进行简单的动作模仿。 学习内容分析 歌曲《风儿你带什么来》的内容是非常贴近幼儿的生活的，它生动的描绘了风吹树叶飘落的情景，是一首意境优美、重复度高的 儿歌，幼儿更易于接受和学习。同时，