特殊教育：覃雅公开课《龟兔赛跑》教学设计.doc

PAGE 4 《龟兔赛跑》教学设计及反思 （龟兔赛跑） 单元名称 可爱的动物 授课班级 启智四年级 授课教师 覃 雅 科目 唱游 授课时间 2019.6.20 授课地点 一体楼四楼 学习内容分析 《龟兔赛跑》是九年义务教育小学音乐教材第四册十四课。它是每个儿童都熟悉和喜爱的童话故事,容易调动学生积极性，本节课结合动画片《熊出没》里面的角色来开展唱游与律动课的教学设计，通过音乐任务游戏方法启发学生的学习积极性与参与度，提升学生的音乐技能与全面康复，达到情感的升华。 学习者 分析 本班有学生13名，其中男生10名，女生3名，有9名学生语言较好，善于跟唱模仿，有2名学生多动，有3名学生语言差，不主动。 教学目标 课程标准： 知识与技能：能够演唱歌曲《龟兔赛跑》，用手铃、棒棒糖鼓准确拍打 X X |XX XX ||两种节奏型，学会动作（乌龟爬、兔子跳），能够现场情景表演。 过程与方法：能够自信演唱歌曲《龟兔赛跑》；通过小组合作，培养学生的合作习惯和创造力；搭设场景，激发学生的表演欲。 情感、态度与价值观： 注意品德渗透，团结合作，骄傲使人落后，谦虚使人进步，启发学生保护森林，爱护地球。 教学重点及解决措施 结合四年级学生的特点，把学生用乐器伴奏与动作模仿音乐游戏的能力作为教学重点，在学习中采用模仿法、探究法和合作法来引导学生，培养学生的创作水平与创造力。 教学难