高中历史教学：第1课从食物采集到食物生产·学习任务单 (1).docxVIP

基础教育精品课 学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 高二 学期 春季 课题 从食物采集到食物生产 教科书 书 名：历史·选择修必修2《经济与社会生活》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过教材插图“远古人类生活想象图”与“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”及“河姆渡遗址第二期发掘墓葬登记表”等史料辨析，理解人类从食物采集到食物生产的变化及农业革命的内涵（唯物史观、史料实证、家国情怀、历史解释）； 2.通过“世界独立驯化物种表”认识农业革命起源的特点（史料实证、家国情怀、时空观念）； 3.通过对比不同农业文明及史料分析，了解多元的农业文明类型（时空观念、史料实证）； 课前学习任务 1. 提前阅读教材；2. 温习《中外历史纲要·上》第1课与《中外历史纲要·下》第1、2课； 3.了解农业革命起源的地域分布及古代典型的农业文明。 课上学习任务 【学习任务一】? 通过教材插图“远古人类生活想象图”、“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”与史料“河姆渡遗址第二期发掘墓葬登记表”及河姆渡遗址出土相关史料辨析，理解农业革命的表现与内涵。 【学习任务二】 根据 “世界独立驯化物种表”与教材，概括人类农业革命起源的特点。 【学习任务三】 通过归纳教材内容及史料分析，理解多元的农业文明类型。 推荐的学习资源 1.书籍阅读：贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》；斯塔夫里阿诺斯《全球通史·上册 》（第一章：人类——食物采集者、第二章：人类——食物生产者）；马克垚《世界文明史·上册》（第一编：农业文明时代）；王思明《世界农业文明史》（第一章：世界农业的起源、第二章：古代农业文明中心、第八章：生态环境变迁与农业文明的兴衰）；贾雷德·戴蒙德《第三种黑猩猩》（第十章：农业——福兮祸之倚）；丹尼尔·利伯曼《人体的故事：进化、健康与疾病》（第七章：失乐园——农业是“人类历史上最大的错误”）；张振《人类六万年：基因中的人类历史》（第六章：与百万年历史决裂、第七章：农业文化的反思）2.博物馆与遗址参观：中国国家博物馆基本陈列：古代中国陈列；浙江余姚河姆渡遗址；河南渑池仰韶村遗址；湖南道县玉蟾岩遗址；湖南长沙隆平水稻博物馆。