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大学生实习实习心得 一、 就业岗位数量少,缺乏专业素质 近年来，随着高校实行和谐收费制度后的大幅降低，高校贫困生长率和特困生长率的显著增加。为了维持基本生活，提高专业实践技能，许多高校学生利用空闲时间开展工作。作者利用假期对湖南部分高校学生兼职情况进行了调查, 对学生兼职的现状有了一定的了解。 据统计, 被调查的学生中有52%的个体正从事或从事过兼职。其中大一年级的学生占了16%, 大二、大三的学生占了64%, 大四的学生占了20%。由于大学生从事的不是全职工作, 且缺乏工作经验, 因而社会可供兼职的岗位较少, 主要集中在家教、促销、店堂管理、餐饮服务这几种岗位。 (1) 家教。数据显示, 60.33%的师范专业大学生做过或愿意做家教。 (2) 促销。促销一般包括化妆品、食品、通讯产品、家用电器等的推销行为。 (3) 店堂管理。主要包括网吧、打印店、通讯器材、家电专卖店、服装店、餐饮点与大型超市的管理与服务。 (4) 其他岗位。这些岗位一般包括送报纸、校园内的清洁卫生、校园周围的摆地摊、歌舞厅的服务等。据调查, 70%的用工者愿意聘请有工作经验的职员, 60%的用工者需要被聘用者从事全职工作。67%的用工者认为学历不是他们选任职员的主要标准, 工资待遇和工作效果才是主要标准。受上述用工目的的限制, 大学生兼职市场竞争非常激烈。 各种兼职岗位客观上为在校学生获取基本工作经验提供了途径。然而, 由于劳动力市场的不成熟, 高校学生的兼职出现了一系列问题。比如, 兼职学生合法权益屡遭侵犯, 学习成绩急剧下降, 兼职并未达到劳动力供需双方都满意的效果等。分析高校学生兼职出现的问题, 进而研究相关对策, 关乎到学生合法权益的保障, 是高校责无旁贷的义务。 二 高校学生工作过程中的问题和原因 (一) 高校学生调动过程中的问题 1. 校外实践方式 由于兼职一般不占有上课时间, 且能获得一定的社会实践经验, 故成了众多在校学生青睐的课外实践方式。由于社会上能提供的岗位有限, 兼职岗位自然竞争激烈。一些学生为了获得用工者的青睐, 不惜牺牲学习时间来做好兼职工作, 这不但影响正常的学习, 还被少数别有用心的用工者欺诈, 合法权益遭到侵犯。 2. 中介机构利用法律空白,学生维权意识淡薄 据调查, 30%的学生是通过中介机构获取兼职岗位的。由于利益的驱动及相关立法的不完善, 不少中介机构利用法律的空白及学生维权意识的淡薄随意欺骗学生。一些中介机构收取介绍费后长时间不给学生介绍岗位, 或故意介绍一些学生根本不适合的岗位, 或找“托儿”冒充用人单位的代表, 在学生工作时百般挑剔, 由此辞退学生, 获取介绍费。 3. 非法广告骗大学生的利益 一些大学生是通过人才市场的广告获取勤工俭学信息的, 由于职能部门审查不力, 很多虚假广告成了侵害大学生权益的帮凶。少数别有用心的人利用“高薪招聘”等非法广告骗取大学生的钱财。调查结果表明, 在保护大学生兼职权益中, 少数职能部门由于利益驱使, 缺乏公正执法的原则, 致使许多违规的用人单位和广告主逃脱了法律的制裁。 大学生兼职过程中出现的这一系列问题, 不但影响了兼职这一实践机会对学生专业技能和实践经验的提升效用, 还影响了用工者的合法权益、高等院校的声誉和劳动力市场的健康发展。 (二) 分析高校学生在兼职过程中出现问题的原因 1. 通过其他途径寻求救济 由于维权意识不高, 在选择兼职岗位时, 很多学生缺乏签订劳动合同的经验和意识, 在兼职过程中其合法权益被侵犯后, 往往通过其他非司法途径寻求救济。根据我国《劳动法》的规定, 在校学生从事勤工俭学不属于《劳动法》调整范围。即便是刚实施不久的《劳动合同法》, 对有关从事兼职的学生是否应该跟用工者签订劳动合同也无具体规定。当由于劳资关系发生矛盾时, 劳动部门在大学生兼职方面仍然是“爱莫能助”。 2. 缺少专业工作人员。高校兼职 尽管许多高校专设了勤工俭学服务中心, 但是很多勤工俭学服务中心都只是挂靠在学校招生就业处的, 既没有专门的办公机构, 也没有专门的工作人员, 更谈不上专门的指导与服务。此一系列行为的缺失导致学生的兼职没有产生使供需双方都满意的效果。 基于兼职对学生课外实践的重要价值, 要使兼职真正成为高校学生社会实践不可或缺的部分, 必须发挥高校对学生兼职的引导功能, 并探索合理的引导模式, 在此基础上建立有效的引导机制。 三、 规范学校对社会服务和勤工助学活动的管理 《中华人民共和国高等教育法》第56条第2款规定, 高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持, 并进行引导和管理。对从事兼职的学生进行合理引导不是简单的事, 需要高校从社会实践入手, 构建切实可行的引导模式。 (一) 提高就业能力,是造成就业竞争的最主要原因 现阶段, 高校毕业生供大于求的