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《领导力》课程教学大纲 一 、课程概况 课程学时：32 （理论学时：24 ；实验 （实践）学时：8 ） 课程性质：专业选修课 开课部门：商学院 建议修读学期：5 建议先修课程： 理学 适用专业（方向：）工商 理 二 、课程地位 、作用与任务 课程是工商 理学科体系中的重要组成部分，是 理学知识的延伸和综合实践，带有很强的 实践性，集中体现人才培养方案中的诚信品质、创新意识、实践能力和自我发展能力、合作意识、团队精 神和沟通技能等方面要求；学生通过课程的学习，掌握经典领导力相关理论和当代领导力理论； 掌握领导力构成要素、作用机理与作用过程等基知识；掌握提升领导力的途径、方法等基技能， 让学生在领导力知识、领导力能力和个人综合素质等方面达到全面提升。 三 、课程目标 （一）教学目标 通过理解领导力质及构成要素，厘清领导力作用过程，掌握提升领导力的方法与途径，有 效提升学生诚信品质、创新意识、实践能力和自我发展能力、合作意识、团队精神和沟通技能。具 体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 1. 理解个人诚信品质是提升领导力的重要基础（培养目标 1） 2. 教学目标 2. 掌握领导力理论、领导力作用机理与作用过程，提升实践能力和创新能力 （培养 目标2 ） 3. 教学目标 3. 提高学生合作意识、团队精神和沟通能力（培养目标 3） 4. 教学目标 4. 掌握领导力相关知识和技能（培养目标 4 ） （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：1、3、4 2. 课程支撑的指标点：1.1、3.3、4.1 （1） 指标点 1.1：掌握工商 理相关理论知识与方法 （2） 指标点 3.3 ：具有较强的沟通、判断和创新能力 （3） 指标点 4.1 ：具有良好的思想道德素质 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《领导力》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：领导力 任课教师：傅剑波 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：掌握领导力相关知识和技能 1.1 掌握工商管理相关理论知 达成途径：通过经典领导力理论、当代领导力理论学习， 识与方法 以及对领导力作用机理、作用过程的理解，掌握领导力相 关知识和提升领导力技巧与方法。 评价依据：课堂笔记、提问和讨论、课外作业与考试。 毕业要求 3 ： 教学目标：掌握领导力理论、领导力作用机理与作用过 3.3 具有较强的沟通、判断和创 程，提升实践能力和创新能力；提高学生合作意识、团队 新能力 精神和沟通能力 达成途径：通过小组形式的案例分析和课堂讨论，分析 小组完成任务的过程，以及相互影响的内在机理，从而发 现问题、分析问题并解决团队中存在的问题；并通过小组 讨论，让学生参与团队任务，完成团队目标，强化相互沟 通。 评价依据：课堂讨论、案例分析发言、案例分析报告等。 毕业要求 4 ： 教学目标：理解个人诚信品质是提升领导力的重要基础 4.1 具有良好的思想道德素质 达成途径：通过理解领导力作用机制，创建团队愿景， 组织团队成员完成任务，感受个人品质对领导力的影响。评价 依据 ：课堂分享与讨论、个人心得体会等