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四年级音乐下册第五单元环球采风教案  第五单元环球采风 〔总四课时〕 第一课时  教学内容：  1、《木瓜恰恰恰》  2、为歌曲设计打击乐器伴奏。  教学目标：  1、用热忱、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》  2、了解一些“叫卖”的艺术形式。  教学重、难点：用较长的气息来唱歌。  教学过程：  〔一〕 学唱歌曲《木瓜恰恰恰》  1、创设“叫卖”的场景。协商?用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。  2、观赏中国台湾歌曲《卖汤圆》和印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》。  3、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。在演唱其次乐段连续切分节奏时要留意用较长的气息来唱歌。  4、为歌曲设计打击乐器伴奏。  〔二〕 表现歌曲  1、分小组协商?设计“叫卖”的形式。如卖什么东西？怎样叫卖?????？演唱什么歌曲等？〔除《木瓜恰恰恰》外，还可有中国台湾歌曲《卖汤圆》、墨西哥的《卖玉米饼》。老师可供应录音资料〕  2、分小组表演汇报、评价。  3、板书设计：木瓜恰恰恰 卖汤圆 卖玉米饼  4、课后小结  随笔：学会用欢快、热忱的声音演唱本歌曲，并了解了一些“叫卖”的艺术形式。  其次课时  教学内容：《尼罗河主题曲》  教学目标  1、观赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》。  2、与埃及、尼罗河有关的音乐文化学问。  教学过程：  〔一〕 观赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》  1、听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，辨别是用什么乐器演奏的？  2、简介电子合成器。  3、第一遍观赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》，有什么感受？  4、哼唱主题a。  5、其次遍观赏全曲，进一步记忆主题a旋律。  〔二〕了解有关埃及和尼罗河的音乐文化学问。  1、由老师或同学介绍有关埃及或尼罗河的学问  2、观赏埃及的民间音乐。  〔三〕第三遍观赏全曲，启发同学谈谈观赏了乐曲后体会。  〔四〕板书设计：尼罗河主题曲  〔五〕课后小结  随笔：熟识了电子合成器，生疏了它的音色，了解了一些与埃及、尼罗河有关的音乐文化学问。  第三课时  教学内容：  1、学唱歌曲《红蜻蜓》。  2、观赏日本民歌《樱花》《拉网小调》  教学目标：  1、运用匀称的气息合唱《红蜻蜓》。  2、画出歌曲的旋律线，依据旋律线的起伏为歌曲设计力度转变演唱歌曲。 3、了解一些日本的代表音乐作品。 教学重、难点：学唱二声部歌谱  教学过程：  〔一〕学唱歌曲《红蜻蜓》  1、导语：简介日本。  2、观赏或范唱歌曲《红蜻蜓》。  3、学唱二声部歌谱。  4、练习匀称的气息：每人预备一张纸条，放在嘴边，轻轻地吹纸条，使纸条保持一样的高度。  5、学唱二声部歌词。  〔二〕表现歌曲  1、画出歌曲的旋律线，依据旋律线的起伏为歌曲设计力度转变演唱歌曲。  2、为歌曲的三段歌词设计不同的演唱形式，如领唱、用哼鸣伴唱、合唱等。  〔三〕了解其他的日本民歌  老师播放录音或由老师、同学演唱生疏的其他日本民歌。如《樱花》《拉网小调》等。  〔四〕板书设计：《樱花》《拉网小调》  〔五〕课后小结：  随笔：学会演唱本歌曲并了解了一些日本的代表音乐作品。  第四课时  教学内容：  1、观赏乐曲《火车咔咔咔》并用口风琴或竖笛演奏第1—17小节旋律。 2、创编节奏为《火车咔咔咔》伴奏。 教学目标：  1、感受《火车咔咔咔》的欢快心情。  2、用口风琴或竖笛演奏第1—17小节旋律。  3、了解马林巴，并生疏它的音色。  教学重、难点：乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。 共2页，当前第1页12